2020年教师招聘笔试教育综合知识模拟题及解析114

http://www.hteacher.net 2020-06-20 17:20 教师招聘网 [您的教师考试网]

【参考答案】

1.A

【解析】本题考查的是创造性思维。创造性思维的过程：准备阶段、酝酿阶段、顿悟阶段、验证阶段。其中，准备阶段是指：创造性思维是从发现问题、提出问题开始的。“问题意识”是创造性思维的关键，提出问题后必须着手做充分的准备。这种准备包括必要的事实和资料的收集，必需的知识和经验的储备，技术和设备的筹集以及其他条件的提供等。题干中的学生尚未开始解决问题，翻书寻找灵感属于准备阶段。故本题选A。

2.C

【解析】本题考查的是认知冲突。认知冲突指的是当个体意识到个人认知结构与环境或是个人认知结构内部不同成分之间的不一致所形成的状态。虽然认知冲突不一定会促使学生发生概念转变，但认知冲突可被看成是概念转变过程的起点。为了促使学生实现概念转变，教师需要创设一定的情境，以引发学生的认知冲突。这可以是直接提出与学生原有理解相对立的新概念，或是通过实验、演示等让学生感到与原有理解相反的事实(反例)。题干中该老师的实验演示的做法引起了学生的认知冲突。故本题选C。

3.C

【解析】本题考查的是先行组织者教学策略。先行组织者可以分为两类，陈述性组织者和比较性组织者。当学生面临新的学习任务时，倘若其认知结构中已经具有了同化新知识的适当观念，但原有的观念不清楚或不巩固，学生难以应用，或者他们对新旧知识的关系辨别不清，则可以设计出一个指出新旧知识异同的组织者，这样的组织者被称为比较性组

织者。题干中将第一次和第二次工业革命作比较，属于比较性组织策略。故本题选C。

4.B

【解析】本题考查的是控制点理论。内控强调结果由个体的自身行为造成或者由个体的稳定的个性特征(如能力)决定。反之，如果认为事情是由个体之外的因素(如运气、机会、命运、偏见)等导致则被称作外控。题干中小娜归因于自己不用功，小玲归因于运气，因此小娜属于内控型，小玲属于外控型。故本题选B。

5.C

【解析】本题考查的是学习动机的类型。认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。这种动机指向学习任务本身，满足这种动机的奖励是由学习本身提供的。认知内驱力属于内部动机，是最重要而稳定的动机。题干中小新由于求知的需要的满足而影响了行为。故本题选C。

6.A

【解析】本题考查的是埃里克森的人格发展阶段论。美国精神分析学家埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。其中，第六个阶段是亲密感对孤独感(18—30岁)，此阶段也叫承担社会义务的阶段，这是人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期。故本题选A。

7.A

【解析】本题考查的是迁移类型。自动化的技能向自动化的技能迁移即一种动作技能向另一种动作技能的迁移。如题干中学会蛙泳对学习蝶泳的影响即动作技能向动作技能迁移。故本题选A。

8.C

【解析】本题考查的是组织策略。组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、词语、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略，主要用于对学习材料的结构的把握。题干中列提纲属于组织策略。故本题选C。

9.A

【解析】本题考查的是马斯洛的需要层次理论。根据需要出现的先后及强弱顺序，马斯洛把需要归纳为七个基本的层次：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要、自我实现的需要。其中，自我实现的需要是最高层次的需要。故本题选A。

10.A

【解析】本题考查的是正迁移。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。题干中小英学会加法后很快学会乘法，体现了加法对乘法的正迁移。故本题选A。

文章来源于教师招聘网

推荐阅读：

教师招聘报名时间

教师招聘报名入口

责任编辑：郭爽