http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-18 17:07 江西教师招聘 [您的教师考试网]
1. 理解教育改革对数学教师提出的挑战。
2. 知道教师的知识结构的合理情况。
3. 知道教师应具备的能力特点。
4. 知道技能在教学中的价值。
二、中学数学教学改革
(一)基本内容
1. 改革的理论依据。
(1)素质教育目标更明确。
(2)基本理念的变化。
(3)对知识的理解发生了变化。
(4)对学习方式的认识发生了改变。
(5)对数学的理解发生变化。
(6)社会对人才的要求发生了变化。
2. 课程目标。
与以往基础教育课程的培养目标相比,我国新课程目标已发生了
重大的突破和转变,体现了与时俱进的思想和时代精神。
(1)更关注学生的学习情感。
(2)价值取向发生了重大转变。
(3)对以往学生的发展要求进行了新的界定。
3. 新一轮基础教育改革强调的几个方面。
时代发展对未来人才的成长提出了诸多新的要求,新一轮的国家
基础教育改革以适切性的原则将这些要求转化为新课程的目标,充分
体现了与时俱进的精神,强调了以下几个方面。
(1)创新精神。
(2)实践能力(将数学教学与学生实际生活相联系)。
(3)科学与人文素养。
4. 本次课程改革对普通高中的数学课程的改变。
(1)构建共同基础、提供发展平台。
责任编辑：江西分校
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