浙江教师招聘考试：教综模拟题47

http://zhejiang.hteacher.net 2021-10-31 18:02 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

【参考答案】

1.D

【解析】外在道德要求对应着德育内容，个体原有品德水平对应着受教育者，二者的矛盾即为德育内容与受教育者之间的矛盾。故本题选D。

2.D

【解析】AC说法不符合题意，B项本身说法有误，在教学中，教师是处于主导地位，学生处于主体地位。故本题选D。

3.B

【解析】连续的动作技能指一系列的动作一个接着一个、不间断地进行的动作技能，一般持续时间较长，如骑车、跑步、游泳等。射击的动作开始和结束都十分明显，组成活动的各动作彼此可以相互独立，并且持续时间相对短暂、其精确性可以计数，它是不连续的动作技能。故本题选B。

4.A

【解析】专制型的师生关系模式是以命令、权威、疏远为其心态和行为特征的。教师在教室内采取专制的作风，并担负全部的责任，计划班级的学习活动，安排学习的情境，指导学习的方法，控制学生的行为。学生没有自由，只是听从教师的命令，对教师往往是敬而远之。题干中罗老师的做法属于专制型，故本题选A。

5.D

【解析】讨论策略是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。讨论策略的优点在于学生通过对所学内容的讨论，可以集思广益、互相启发、加深理解、提高认识，同时还可以激发学生的学习热情，培养对问题的钻研精神并训练学生的语言表达能力。讨论策略的缺点在于，受到学生知识经验水平和能力发展的限制，容易出现讨论流于形式或者脱离主题的情况，有时比较浪费时间。故本题选D。

6.A

【解析】模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。根据操作技能的四阶段理论，操作的模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式，其实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来。依据题意，能够精确的进行演示就是一种模仿。准确与习惯化是布卢姆教育目标分类系统中动作技能目标的等级。故本题选A。

7.B

【解析】有意注意也称随意注意，是有预先目的、需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。有意注意是一种积极主动、服从于当前活动任务需要的注意，属于注意的高级形式。它受人的意识的调节和控制，是人类所特有的一种注意。有意注意虽然目的性明确，但在实现过程中需要有持久的意志努力，这容易使个体产生疲劳。题干的描述符合有意注意，故本题选B。

8.C

【解析】题干的意思的是：教师只有懂得了教育成功的因素，同时又懂得了教育失败原因，然后才能胜任教师的工作。这表明教师应具备丰富的教育理论知识。故本题选C。

9.C

【解析】处于关注情景阶段的教师，关心的是如何教好每一堂课，以及班级大小，时间压力和备课材料是否充分等与教学情景有关的问题，如内容是否充分得当，如何呈现教学信息如何掌握教学时间等。故本题选C。

10.D

【解析】加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，构成了一个完整的学习层次结构。这八类学习依次是：(1)信号学习：指学习对某种信号刺激作出一般性和弥散性的反应;(2)刺激—反应学习：指学习使一定的情境或刺激与一定的反应相联结，并得到强化，学会以某种反应去获得某种结果。(3)连锁学习：指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作联结。(4)言语联结学习：指形成一系列的言语单位的联结，即言语连锁化。(5)辨别学习：指学习一系列类似的刺激，并对每种刺激作出适当的反应。(6)概念学习：指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。(7)规则或原理学习：指学习两个或两个以上概念之间的关系，相当于命题的学习。(8)解决问题学习：亦称高级规则学习，指学会在不同条件下，运用规则或原理解决问题，以达到最终目的。题干中定律、原理的学习属于规则的学习，故本题选D。

关注公众号