2020年教师招聘笔试教育综合知识模拟题及解析115

http://www.hteacher.net 2020-06-20 17:21 教师招聘网 [您的教师考试网]

【参考答案】

1.A

【解析】本题考查的是惰性知识。惰性知识是指个体虽然已经获得并保存在头脑之中，但在某些情况下不能提取出来加以应用而处于一种非活跃状态的知识。研究表明，尽管某些知识具有潜在的可应用性，但个体经常不能主动、自觉地应用它们解决面临的问题。为防止惰性知识出现，教学中应注意使学生真正领会知识，避免机械学习。题干中三角形的知识难以迁移到四边形学习中，属于惰性知识。故本题选A。

2.A

【解析】本题考查的是桑代克。桑代克通过饿猫迷箱实验提出，学习的实质就是有机体通过尝试错误，在刺激情境(S)与反应(R)间建立联结的过程。迷笼实验中，猫通过不断地尝试错误行为，在饥饿且受困的情境与按压开关的行为间形成了联结，从而学会了开箱取食。据此，他明确指出“学习即联结，心理即是一个人的联结系统”，所谓“善于学习的人，就是掌握更多联结的人”。故本题选A。

3.D

【解析】本题考查的是学习的概念。广义的学习包含动物的学习和人类的学习，指有机体在后天生活过程中，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。选项中鸡孵蛋、蜂酿蜜、鸟筑巢属于本能，猴骑车属于学习。故本题选D。

4.B

【解析】本题考查的是自我意识的发展阶段。自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的意识。个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再到心理自我的过程：生理自我(在3岁左右基本成熟)、社会自我(少年期基本成熟)、心理自我(青春期开始发展和形成)。题干中的君君0—3岁属于生理自我阶段。故本题选B。

5.A

【解析】本题考查的是小学游戏辅导。沟通是小学游戏辅导的关键。沟通包括心理辅导教师与班主任、学生及家长之间的沟通。心理辅导教师与小学生及家长沟通的有效性也会直接关系到游戏辅导的成功与否，这也是心理辅导教师基本的专业技能。故本题选A。

6.A

【解析】本题考查的是学习动机的功能。学习动机功能：激发功能;指向功能;维持与调节功能。其中，激发功能也叫启动功能，是指当学生对某些知识或技能产生强烈的学习动机时，这种学习动机能够唤醒学生进行学习的情绪状态。题干中小华从原本对学习不上心，转变为认真学习，体现了学习行为的启动。故本题选A。

7.B

【解析】本题考查的是人本主义的观点。人本主义由马斯洛创立，它一方面反对行为主义把人当做动物或机器;另一方面也批评认知心理学虽然重视人类的认知结构，但却忽视了人类的情感、态度和价值观等对学习的影响。结合题干与选项，故本题选B。

8.D

【解析】本题考查的是教师的角色。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般说来，教师的职业角色主要有以下几个方面：“传道者”角色;“授业解惑者”角色;管理者角色;示范者角色;朋友角色;研究者角色。题干中强调教师的榜样作用即强调教师示范者的角色。故本题选D。

9.B

【解析】本题考查的是教师职业道德。教师职业道德中为人师表的要求：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事、家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。江老师对自己要求严格，并以自己的一言一行给学生带来正面、积极的影响，体现了为人师表。故本题选B。

10.B

【解析】本题考查的是教师的教育影响。苏霍姆林斯基认为赞美具有一种不可思议的推动力量，赞美是一种教育机智和教育艺术，它在一个人的成长过程中有着不可低估的重要作用。他为此对老师强调：“你在任何时候都不要给学生打不及格的分数，请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习。让我们用真诚、爱心对学生多几分赞美，少一些批评、指责，在他们人生道路上，为了他们的进步、进取，教师要学会赞美学生。”体现出教师对学生深远的影响。B选项教师一定不要批评学生的说法错误。故本题选B。

文章来源于教师招聘网

推荐阅读：

教师招聘报名时间

教师招聘报名入口

责任编辑：郭爽