http://www.hteacher.net 2020-06-20 17:15 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.吴老师是位年轻老师，刚迈入教师这一行业，很能和学生打成一片，做很多事情前都会询问他们的意见再做出合适的决策，但看到学生有不对的思想和行为也会严厉指出。吴老师这样的态度会使学生形成( )的人格特点。
A.情绪紧张、冷淡、攻击性强、自制力弱
B.无组织纪律性、无团体目标
C.情绪稳定、态度积极友好、有领导能力
D.依赖并随意附和
2.李老师发现班上的学生小亮对小琴十分爱慕，小亮对李老师坦露，因为小琴性格开朗，自己不自觉地喜欢上了小琴，渐渐地他发现小琴身上都是优点，没有任何缺点。这体现了心理现象中的( )。
A.波纹效应 B.光环效应 C.盲目效应 D.鸟笼效应
3.刘亮在课堂上注意力难以集中、注意时间短暂，经常出现随意讲话和在教室四处走动的行为，和同学相处也经常发生矛盾，伴有学习困难、品行障碍等问题，这种情况最可能是下列病症中的( )。
A.多动症 B.强迫症 C.焦虑症 D.厌学症
4.周老师认为考试成绩排在前十名的才是好学生，而排在后十名的都是绝对的“差生”。周老师的想法主要违背了教师职业道德中( )的要求。
A.教书育人 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.依法执教
5.语文老师说，“学完这首诗后，除了能够理解诗的意思，能够背诵，还能够赏析。”根据布鲁姆教育目标分析，以上属于( )的目录。
A.认知领域 B.情感领域 C.动作技能领域 D.价值领域
6.课程行动研究的方法技术中，观察法的优点不包括( )。
A.资科容易量化
B.是一种自然式的研究
C.观察者可以根据需要选择要花费的时间
D.可以了解非言语行为
7.华老师带领幼儿园小朋友进行户外活动，突然下了一场太阳雨，天空出现了一条彩虹，小朋友们一个个兴趣高涨，议论纷纷。于是华老师决定终止原来的活动计划，开展一次题为“彩虹的秘密”的科学活动，让小朋友们探究彩虹是如何形成的。这体现了课程实施的( )。
A.忠实取向 B.相互适应取向 C.创生取向 D.工具理性取向
8.( )存在与发展的意义在于，因地制宜、因材施教的教育教学过程，使课程适应区域、学校、学生之间客观存在的差异。
A.国家课程 B.学校课程 C.学科课程 D.活动课程
9.近年来校园欺凌事件频频发生。南宁一初中生围殴、持刀追赶同学;湖北某女同学遭同学轮流掌掴;北京一小学生被同学用垃圾桶扣头……校园欺凌对学生身心发展造成严重伤害。下列学校防治措施不恰当的是( )。
A.转变唯分数论的指导思想
B.加强法治宣传教育
C.待事件曝光再予以处理
D.提升教师素养
10.小兰的成绩在班上一向名列前茅，然而最近一段时间她总是心不在焉，期中考试也没有发挥好，成绩较之前明显下滑。此时，林老师找她谈话，点明了她最近做的不好的地方，同时给出了一些建设性意见。林老师在教学评价中遵循了( )。
A.客观性原则 B.发展性原则 C.指导性原则 D.计划性原则
责任编辑：郭爽
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