http://jiangxi.hteacher.net 2023-03-10 11:27 江西教师招聘 [您的教师考试网]
1.遗传素质是人的发展的物质基础，具体表现在( )。
A.为人的身心发展提供了可能性
B.决定人的身心发展过程
C.造成人的身心发展的个别差异
D.随着环境和人类实践活动的改变而改变
【答案】ACD
【解析】本题考查的是遗传的作用。遗传素质为人的身心发展提供了可能。遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一。遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段。遗传素质本身可以随着环境和人类实践活动的改变而改变。遗传素质仅为人的发展提供生理前提，而不能决定人的发展。故本题选择ACD。
2.我国教师资格条件有哪些( )。
A.中国公民、有教育教学能力
B.有良好的想想道德品质
C.有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
D.有专业知识和正确的教育理念
【答案】ABC
【解析】本题考查的是《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第十条第二款规定：“中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”故本题选ABC。
3.在班级工作中，后进生的转化一直是班主任及其他教育者的工作难点。关于后进生的转化，班主任应做到( )。
A.激发后进生的自信心
B.对后进生不断激励，弥补挫折
C.善于挖掘和及时捕捉后进生的闪光点
D.对后进生赋予期待与信任
【答案】ACD
【解析】本题考查后进生的教育。后进生的教育转化是班主任工作的重点和难点。其策略主要有：(1)关心爱护和尊重后进生;(2)激发后进生的自信心;(3)对后进生赋予期待与信任;(4)善于挖掘和及时捕捉后进生的闪光点;(5)持之以恒地教育后进生。B选项属于对先进生的教育措施。故本题选ACD。
4.以下有关于学习动机理论说法正确错误的是( )。
A.耶克斯-多德森定律反应的是工作任务与动机水平的关系
B.力求成功者会选择非常容易的学习任务
C.能力是稳定的、可控的、内部的因素
D.自我实现理论是按照由高到低的层次等级划分的
【答案】ABCD
【解析】本题考查的是学习动机理论。A项，耶克斯-多德森定律反应的是工作任务与学习效果的关系。B项，避免失败者会选择非常容易或非常困难的学习任务，力求成功者会选择百分之五十的任务。C项，能力是稳定的、不可控的、内部的因素。D项，自我实现理论是按照由低到高的层次等级划分的。故选ABCD。
5. 教育目的体现了一个国家或社会的教育价值观，即“为谁培养人”“培养什么样的人”。它的功能主要有( )。
A.导向功能
B.控制功能
C.激励功能
D.评价功能
【答案】ABCD
【解析】本题考查教育目的的功能。教育目的的功能具体表现在以下五个方面：导向功能、选择功能、激励功能、评价功能。故本题选ABCD。
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