http://beijing.hteacher.net 2017-03-01 14:18 北京教师招聘 [您的教师考试网]
三、填空题(每空1分，共10分)
1. 教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到______的过程。
2. 狭义的教育主要是指______教育。
3. 柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《_____》中。
4. 心理学家把少年期称为______或______。
5. 教育活动中最基础的关系是_______。
6. 制约课程目标制定的学生、社会、学科这三个因素是______起作用的。
7. 教学工作的基本程序是备课、上课、_____、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
8. 班主任是班级的组织者、领导者和____。
9. 确定我国教育目的的理论基础的是______。
10. ______的形成，即意味着教育制度化的形成。
四、判断题(请判断正误，若错误请简要说出原因。每题1分，共10分)
1. 德育是培养学生道德品质的活动。
2. 选修课开设得越多越好。
3. 德育社会性功能的实现具有间接性。
4. 知识可分为陈述性知识和程序性知识，陈述性知识也可以称为记忆性知识，是一种狭义的知识;广义的知识应当包括程序性知识。
5. 实践说强调了学生的主观能动性，但是削弱了教师的主导作用。
6. 设计教学过程实质上指的就是设计教案。
7. 学生申诉的范围十分广泛，一般涉及学生的受教育权、公正评价权、隐私权、名誉权以及其他人身权及财产权受到学校或教师侵犯的行为。
8. 在一个段落或一门课结束后，教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况，此测验类型为形成性测验。
9. 有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是2岁。
10. 学习英语单词，属于概念学习。
五、简答题(每题2.5分，共10分)
1. 运用教学方法时应根据实际情况和教学的需要作认真的选择。选择教学方法的依据是什么?
2. 简述影响迁移的主要因素有哪些。
3. 简述我国教育目的的基本精神。
4. 简述操作技能的培训要求。
5. 简述学生认知差异研究对教学的主要启示。
六、论述题(每题10分，共20分)
1. 试论述文化对教育发展的影响和制约作用。
2. 结合教学实际，试述间接知识与直接知识辩证统一规律。
七、案例题(每题10分，共20分)
1. 当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧!”
问题：这段话引起了你怎样的思考，请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。
2. 读者者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了不动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。 问题：请从该案例分析，对待有问题的学生新老师的教育机智。请从小学生的生理及心理发展特点来分析。
责任编辑：yangyang
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