教师招聘说课稿：《板块的运动》—初中地理

http://chongqing.hteacher.net 2024-04-16 11:02 重庆教师招聘 [您的教师考试网]

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一、说教材

教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以，我先谈谈对教材的理解。《海陆的变迁》是某版教材七年级上册第二章第二节的内容。主要讲述了“沧海桑田”“从世界地图上得到的启示”“板块的运动”三部分内容，重点让学生体会地壳的变动、海平面的升降、人类活动造成海陆变迁的实例，板块的运动使海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。本节内容是第一节《大洲和大洋》内容的延续和深化。学习本节内容可以让学生认识全球的海陆面貌，培养学生用发展的眼光看待事物的意识。

二、说学情

学生是学习的主人，学生的已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。我所面对的学生是七年级的学生，他们刚刚学习了“地球与地图”和“大洲和大洋”的相关知识，对地球的形状和海陆分布状况有了一定的了解，为本节课的学习提供了必备的知识基础。但是他们综合分析、归纳总结能力还不够强，地理探究的能力还有待提高。所以，需要教师采取自学探究式的教学方法，提高自身的地理学习能力以及归纳、迁移的地理思维。

三、说教学目标

根据新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：

1.知道板块构造学说的基本观点;说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

2.通过小组合作探究，理解板块运动的基本观点，培养科学的探究精神和创新实践能力。

3.了解板块构造学说的形成过程，培养尊重科学、不畏权威的精神。

四、说教学重难点

重点：通过小组合作探究，理解板块构造学说的基本观点。

难点：通过模拟实验，理解火山、地震的发生原理。

五、说教学方法

新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。基于此，我将引导学生采用以下的教学法：地图法、小组合作探究法、讲授法。

六、说教学过程

围绕以上教学目标、教学重点和难点，根据“教师指导——学生主体——训练主线”的原则，设计以下几个教学环节：