http://fujian.hteacher.net 2024-02-27 17:47 福建教师招聘 [您的教师考试网]
三、童之趣——歌曲演唱《童心是小鸟》
1、找童谣(体验歌词)
童年是快乐的，四季是多彩的。每一个季节都有自己的声音、自己的故事。同学们，在你的心中喜欢哪个季节?在这个季节里又有哪些有趣的故事呢?
(1)小组讨论，学生谈自己心中的四季趣事。播放《童心是小鸟》的旋律。
(2)指名发言
(3)老师朗诵歌词，学生体验歌词。
师：老师把四季的童年趣事编成一首小诗送给同学们，诗名叫“童心是小鸟”请大家仔细听，认真看。
(4)师：诗中的四季童趣表现在哪些地方
2、唱童趣(体验旋律)
听一听：聆听《童心时小鸟》，感受歌曲的节奏。
师：你听到了哪几种节奏型，请上台自选打击乐器敲出来。同学们评评敲的对不对。如果对了，就拍手摸击出来。
想一想：
3 1 5 1 3 ︱ 6 5 0 ︱ i 6 ? 4 ︱ 6 5 5 — ︱
3 1 5 1 3 ︱ 6 5 0 5︱ i 6 ? 4 ︱ 4 5 5 — ︱
①这两个乐句有何相同和不同之处?
②休止符你觉得怎么样唱才好?唱一唱。
生：换气
③指出附点四分音符，引起学生注意。
④师生对比地唱一唱。
找一找：
师：仔细聆听歌曲，你能听出有几处唱到了“ X X? X ︱X X X—︱”这种带有附点四分节奏的地方?请用手势表示出来。
四、演唱歌曲
①请音乐基础好的同学先跟琴唱一唱旋律，其余同学认真听，然后给与评价。
②师：你会唱哪一句或你觉得哪一句最难唱。
③全班同学跟琴唱旋律。
④全班同学跟琴唱歌词。引导学生用喜悦欢快的情绪、有表情地演唱歌曲。
⑤分角色演唱歌曲，将学生分成春夏秋冬四组，每组演唱一个乐句，结尾部分合唱。
⑥四名同学分角色演唱，同学们评价。
⑦全班同学怀着喜悦欢快的情绪，有表情地完整地演唱歌曲。
五、编童趣(创编歌词)
(1)分组作诗
师：同学们，你们能将自己心中有趣的四季生活编入歌中吗?下面就让我们放飞童心，以“童心是小鸟”为题，用诗一般的语言来描绘心中的四季生活。
(2)将自己创作的诗歌编入歌中唱一唱。
(3)分组演唱，同学评价。
六、课堂小结
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责任编辑：欣欣
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