http://gansu.hteacher.net 2023-12-25 18:09 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]
一、知识点分析
从学习结果来说，心理学家加涅将学习分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。
| 学习分类 | 内涵 | 例子 | 备注 |
| 言语信息 | 学习结果是以言语信息表现出来的。 | ①符号记忆：“皖”代表安徽的含义，book是书本的含义（英文、汉字皆是符号） ②事实知识：北京是中国首都，中国是位于亚洲的国家；鲁迅是中国有名的作家； ③有组织的整体知识。 |
言语信息是帮助学生解决“是什么”的问题 |
| 智慧技能 | 智慧技能的学习要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息。智慧技能分为：辨别——概念——规则——高级规则（解决问题）等 | 例：将小数转化为分数。 ①辨别：能够有效区分“戊”和“戌”的不同； ②概念：对同类刺激作出相同的反应；例如：鸟的概念，鸟是前肢为翼，无齿有喙的卵生脊椎动物； ③规则：亦称原理学习，指了解概念之间的关系，学习概念间的联合。例如：圆的直径是半径的二倍，揭示了直径和半径两个概念之间的关系； ④高级规则：应用规则或规则的组合去解决问题，例如：在解决物理电学原理的应用题时，同时叠加使用了电压、电阻的公式共同解题。 |
智慧技能对“对外”处理外部信息的。 |
| 认知策略 | 学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能。 | 例：在学习过程中监督自己学习的速度和注意力有没有跑偏。 | 管理“内部”学习过程和状态 |
| 态度 | 是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动；三类态度：①对家庭和其他社会关系的认识；②对某种活动所表现出来的积极的喜爱的情感，如喜欢阅读课外书籍等；③有关个人品德的某些方面，如爱国家、关切社会需要和社会目标，尽公民义务的愿望等。 | 例：对于陌生人敬而远之；对于国家一直抱有深沉的爱与尊重；对于有些人不遵守交通规则非常的厌恶。 | 态度不等于行为 |
| 动作技能 | 又称运动技能 | 体操运动、写字技能、作图技能、操作仪器技能等。 | 主要指外在行为表现 |
二、题目练习
【单选题】学生观看电影《上甘岭》后，对剧中英雄人物产生敬佩之情，立志学好本领，成为国家栋梁，这属于( )。
A.态度学习 B.动作技能学习
C.言语信息学习 D.认知策略学习
【答案】A选项。解析：态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动;本题表现的是对于电影中英雄人物的态度，表达了自己的敬佩之情。
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责任编辑：文文
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