教师招聘初中地理《自然灾害》说课稿

http://anhui.hteacher.net 2023-08-25 14:43 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

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一、说教材

《自然灾害》是人教版初中地理八年级上册第二章第四节的内容。本章主要突出人类活动与地理环境的关系，把人与环境的关系作为贯穿这一节的主线，主要引导学生综合分析人类与环境之间的关系。本节内容主要讲述了自然灾害的类型，也强调我国是一个自然灾害频发的国家，也旨在帮助学生了解自然环境对人类造成的影响，树立防灾减灾意识，使得教材与学生生活紧密联系。同时作为本章的最后一节，也是对本章内容的整合。

根据对教材地位与作用的分析，我制定了如下教学目标：

1.知道自然灾害的概念，及常见自然灾害的类型;了解我国自然灾害的特点，初步掌握防灾减灾的方法。

2.通过案例和读图分析，探讨我国自然灾害的分布特征及成因，提升读图分析问题的能力和综合分析解决问题的能力。

3.了解我国自然灾害频发的基本国情，树立防灾减灾意识，珍爱生命。

依据以上对于教材内容与作用的分析以及对于教学目标的分析，我制定以下教学重难点：

1.教学重点：自然灾害的分类及我国自然灾害的特点。

2.教学难点：我国自然灾害的分布及成因。

二、说学情

教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢。接下来我将对学情进行分析。

八年级学生能合作、善于实践、求知欲较强，对知识的需求已经由表象向本质过渡，以理性思维为主，但综合分析问题的能力还有待加强。同时学生对前面的地形、地势、降水、板块运动等知识有一定的基础，具有一定的读图、判断能力。因此在教学过程中我会注意循序渐进、多引导鼓励学生。

三、说教学方法

用什么样的教学方法教学，不仅影响着学生对知识的掌握情况，而且对学生智能和个性的发展也有重大的影响。因此，针对本节课，我采用的教学方法是：自主阅读法和小组讨论法相结合，结合着教师的问题，指导学生进行思考，培养学生独立分析能力;同时，讨论法可以激发学生的思维和灵感，培养合作交流能力和团队合作精神。