http://anhui.hteacher.net 2023-02-07 13:04 安徽教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
【知识目标】
1.了解当前文化生活现状以及文化市场和大众传媒的影响。
2.把握大众文化的丰富内涵。
【能力目标】
1.对当前的文化建设现状以及大众传媒对文化生活的影响，能够做出正确的判断和评价。
2.能够积极选择健康有益的文化生活。
【情感态度价值观目标】
1.充分肯定我国社会主义文化建设所取得的巨大成就，坚定爱国主义信念。
2.对待文化生活选择，有正确的态度，坚信只有选择健康向上的文化生活，才能对个人的成长和国家的发展起到积极的作用。
二、教学重难点
【重点】
1.大众传媒和文化市场发展对人们生活的双重影响。
2.发展人民大众喜闻乐见的大众文化。
【难点】
1.人民群众真正需要的社会主义大众文化。
2.“学会选择”的深层次原因。
三、教学方法
问题式教学法、案例教学法
四、教学过程
环节一：导入新课
设置情境导入。同学，第一单元我们了解什么是文化，第二单元学习了文化的传承与创新，第三单元了解了我们的中华文化，今天我们学习第四单元第八课，一起走进当代文化生活。首先让我们从一下几个视频中感受当前我们的文化生活。同时请大家思考：从这几个视频片段中折射出当代文化生活呈现什么特点?
播放服装、《爸爸去哪了》、广告、歌曲等视频片段。
学生回答问题，师生总结：广告、电视节目、报刊杂志等我们称为文化产品。多种多样的文化产品让我们目不暇接，为我们的文化生活增添无限色彩、色彩斑斓。我们的文化消费也多种选择。是什么原因给我们带来如此斑斓色彩的文化生活呢?让我们一起来探究。
环节二：新课讲授
(一)探究文化生活色彩斑斓的原因
多媒体展示：现代文化产品生产设备、多种多样的文化载体、网络等快捷的传播工具。
引导学生思考：文化生活色彩斑斓的原因有哪些?学会分组讨论，交流，选一位同学代表小组发表见解。
总结：
①社会主义市场经济的发展
②科学技术的进步
③大众传媒的影响
过渡：大众传媒和文化市场的发展对文化生活有什么影响?
(二)文化生活的“喜”与“忧”
多媒体展示：大众传媒对文化生活的影响：精彩的春节联欢晚会，充实人们的精神生活;电视科学文化知识讲座、网络科学文化知识信息，传播科学文化知识信息;健康的小品、相声，使人们潜移默化地接受正确的价值观;健康的文化产品，直接推动经济的发展。
观看课件展示;讨论p87页的两种观点;分别发表对两种不同观点的认识。
引导学生讨论：大众传媒对文化生活两种不同的影响。
过渡到“忧”：品位低下、低俗趣味的文化产品;不负责任地传播“绯闻轶事”。
多媒体展示：网络上的不良信息;黄色书刊、影碟;电脑算命;杨丽娟追星悲剧;陈冠希的“艳照门”事件。
欣赏多媒体展示图片、积极思考问题、发表对事件的认识。
总结：文化市场要加强管理、正确引导。
(三)发展人民大众喜闻乐见的文化
1.人们对文化需求的特点。
多媒体展示：琳琅满目的杂志;丰富多彩的电视节目。消费者需求是不一样的，会作出不同的选择。
思考问题，结合自身的实际需求回答问题。
总结：人们的文化需求呈现多层次、多样化的特点，文化产品的多样风格和多种类型。
引导学生探究：流行文化作品的价值与经典文化作品的价值。
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责任编辑：欣欣
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