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马老师在活动反思中写道:“使用档案袋对幼儿的表现进行评价,经常

http://www.hteacher.net 2023-02-05 08:54 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

马老师在活动反思中写道:“使用档案袋对幼儿的表现进行评价,经常需要花费一些额外的时间。与其在这些花样上花时间,不如把精力多用在孩子身上。”这表明马老师( )。

A.缺少幼儿学情分析意识 B.缺少经验提炼的能力

C.缺少幼儿发展评价能力 D.缺少教学决策的意识

【答案】C 【解析】本题考查教师必备能力。幼儿档案袋评价法是用档案袋的形式有目的、有系统和有组织地收集幼儿在真实情境中表现出的信息,包括幼儿的作品、照片或录像等,成人对幼儿做的观察记录以及幼儿自评、同伴互评或教师、家长的评语,它反映了幼儿在一定时期内取得的进步与不足,表现了幼儿的成长历程。它是一种形成性评价,除了帮助幼儿与教师了解学习与进步的状况外,对于幼儿自主性、反思能力、创造性的发展也有重要作用。题干中,马老师因为觉得麻烦而嫌弃该方法,说明其不了解档案评价法的积极作用,缺乏幼儿发展评价能力。A项,学情分析是教师进行教学设计时非常重要的环节,是“以学生为中心”教学理念的实际应用。题干中马老师认为应该把精力用在孩子身上,体现马老师有幼儿学情分析意识。B项,经验提炼能力指对教学过程中解决问题的“做法”进行挖掘和提炼,题干中未体现。D项,教学决策就是教师意欲产生令人满意的教学结果的行动,题干中未体现。故本题选C。

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