http://qinghai.hteacher.net 2022-12-29 15:36 青海教师招聘 [您的教师考试网]
一、知识详解
教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。经过历史变迁，我国学制也随着历史的发展而不断完善与发展。在不同的历史背景下，学制的内容、特点与地位也各不相同。
| 我国学制发展历程 | ||
|---|---|---|
| 时期 | 名称 | 内容 |
| 清末 | 壬寅学制 （1902） |
背景：1902年，清政府以日本的学制为蓝本，在管学大臣张百熙的主持下，拟订了一系列学制系统文件，统称《钦定学堂章程》。1902年为壬寅年，故这个学制亦称“壬寅学制”。 性质：半资本主义半封建性质，仿照日本学制 内容：该学制具体规定了各级各类学堂的性质、培养目标、入学条件、入学年限、课程设置和相互关系，也规定了强迫（义务）教育的内容，是我国最早规定义务教育阶段的学制。 地位：中国近代第一个以中央政府的名义制定的全国性学制系统，虽公布，但没有实行。 |
| 癸卯学制 （1904） |
背景：1903年（清光绪二十九年）7月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程，于1904年（清光绪三十年）1月公布，即《奏定学堂章程》，为旧历癸卯年，故称癸卯学制。 性质：半资本主义半封建性质，仿照日本学制 内容：三段七级，五年强迫教育阶段，另有师范教育及实业教育系统。 地位：我国近代由中央政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统。 |
|
| 民国初年 （1912-1913） |
壬子癸丑学制 | 背景：“癸卯学制”颁布后，虽经多次补充修订但仍不断有批评意见。民国成立，政体变更，彻底改订清末学制已势在必然。1911年辛亥革命后，以孙中山为首的南京临时政府，对教育开始了一系列适应资产阶级需要的改革。在1912年至1913年制定公布了一系列学制改革方案，即“壬子癸丑学制”。 性质：资本主义性质，仿照日本学制 内容：三段四级，小学不分设男校女校，四年义务教育。壬子癸丑学制重视师范教育和实业教育的整体结构。 地位：壬子癸丑学制是民国的第一个学制，比较全面的反映了资产阶级的教育要求，它是民国初期的中心学制，至1922年学制出现以前，有过局部调整但是整体的柜架不变,较以前的学制有很大的稳定性。 |
| 1922 | 壬戌学制 | 背景：壬子癸丑学制颁布之后，在应用中仍然存在不少问题。与此同时，“五四运动”前后，西方教育思想大量传入中国，一战后美国的平民教育思潮对我国影响加剧。在这样的内部和外部双重影响下，1922年9月，教育北京专门召开了学制会议，最终，北洋政府于11月1日以大总统令公布了《学校系统改革案》，也就是1922新学制，又称壬戌学制，又称六三三学制。 性质：北洋政府颁布，仿照美国学制 内容：六三三分段，小学缩短，中学延长分两段，利于普及初等教育，提高中等教育水平，各个层次上的职业教育兼顾学生升学和就业两种准备。 地位：六三三学制的产生是一种历史的进步，是中国教育现代化发展到一个重要阶段的标志，也是中国近代史上实施时间最长、影响最大的一个学制，是中国教育学制史上的里程碑。 |
| 1928 | 壬辰学制 | 背景：南京临时政府成立后，以1928年《整顿中华民国学校系统案》即壬辰学制为主要内容，对学校教育进行全面规范，建立国民教育体系的法律保障。 性质：南京临时政府颁布 内容：这个学制分为组织和系统两部分，第一部分：①根据本国国情；②适应民生需要；③增高教育效率；④提高学科标准；⑤谋个性之发展；⑥使教育易于普及；⑦留地方伸缩之可能。第二部分为学校系统，基本框架与1922年新学制类似，并无太大变化。 地位：较为重视义务教育和成人补习教育，以中等教育和高等教育的工作重心，并且为了适应30年代经济的增长，政府的教育决策明显倾向丁职业教育，使职业教育得到一定发展。 |
二、练一练
1.(单选)根据给出条件，下列选项搭配正确的是( )。
①我国只颁布却未实行的第一个近代学制
②以美国学制为蓝本，又被称为"六三三学制"
③第一次规定了男女同校，我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制
④我国正式实行的第一个近代学制
A.①癸卯学制—②壬子癸丑学制—③壬戌学制—④壬寅学制
B.①壬寅学制—②壬戌学制—③壬子癸丑学制—④癸卯学制
C.①壬寅学制—②壬子癸丑学制—③壬戌学制—④癸卯学制
D.①壬戌学制—②壬寅学制—③壬子癸丑学制—④癸卯学制
1.【答案】B。解析：本题考查我国的学校教育制度。①壬寅学制是我国只颁布却未实行的第一个近代学制。②壬戌学制以美国学制为蓝本，又被称为"六三三学制"。③壬子癸丑学制第一次规定了男女同校，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。④癸卯学制是我国正式实行的第一个近代学制。因此B项正确。
ACD三项不符合题意，故本题选择B选项。
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责任编辑：文文
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