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2022年甘肃教师招聘:关于“斯宾塞”的一些知识考点

http://gansu.hteacher.net 2022-11-22 17:20 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]

一、教育名言:

1.进步不是什么事件,而是一种需要。

2.孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。

3.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程,应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论,给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。

二、代表著作:

《教育论》、《社会学原理》、《伦理学原理》。

三、地位及主要观点:

1.英国著名的实证主义者。

斯宾塞反对思辨,主张科学只是对经验多次的描写和记录,他是反对当时英国学校古典主义教育,提倡科学教育的主要人物之一。提出科学知识最有价值。在科学和工业主宰社会的时代,只有科学才是真正有助于个人幸福和社会进步的、最有价值的知识。教育思想具有明显的功利主义色彩。

2.学科课程代表人物。

斯宾塞反对古典语言和文学的教育,强调生理学、卫生学、数学、物理学、化学、生物学等实用学科的重要。此外,他特别重视体育,他从“物竞天择,适者生存”的生物进化论思想出发,来论证体育之重要性的。对儿童实施体育的总的原则和要求应该包括两个方面,一方面,要使体育符合生理学的科学原理,另一方面,要使体育能够遵循自然的指导。

3.实质教育代表人物。

注重知识的传授。在实证论的基础上,于19世纪50年代提出知识的比较价值问题。他坚决主张实科教育,同时竭力抨击当时英国教育中的古典主义和经院主义,认为一般智力的发展是次要的,强调课程和教材的实用性。

4.教育预备说和生活本位论代表人物。

明确提出,教育目的是为“完满的生活”做准备,教育的主要任务就是教会人们怎样生活,教会他们运用一切能力,做到“对己对人最为有益”。

5.五类课程。

①直接保全自己的活动——生理学;②从获得生活必需品而间接保全自己的活动——理,化、生等自然科学和社会科学;③抚养教育子女的活动——教育学、心理学,生理学;④维持正常社会政治有关的活动——历史、政治;⑤满足爱好和感情的活动——艺术文学。

6.明确提出“德育、智育、体育”理论概念。

7.西方教育史上,最早提出“课程”一词。

在西方英语世界里,课程一词最早见于英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中。它是从拉丁语“Currere”一词派生出来的,意为“跑道”。根据这个词源,最常见的课程定义是“学习的进程”,简称学程。

8.关于游戏理论,提出剩余精力说。

任何生物体都有一定的能量来满足其生存的需要,生存需求满足后,若还有剩余的能量,那就是多余的精力。多余的精力累积起来会造成压力,所以必须消耗掉。游戏这种并不直接有益于生存的活动,就是消耗剩余能量的一种方式。

小试牛刀:

1.【判断题】斯宾塞是生活本位论代表人物。( )。

2.【判断题】斯宾塞首次将“课程”一词用于教育研究中,并成为课程领域的专门术语;在《什么知识最有价值》一书中提出“科学知识最有价值”的观点。( )。

3.【单选题】认为教育目的是为“完满的生活”做准备的是( )。

A.杜威 B.斯宾塞 C.陶行知 D.夸美纽斯

【答案】1.√。2.√。3.B。

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