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2022年甘肃教师招聘考试公共基础知识:浅谈教学原则

http://gansu.hteacher.net 2022-11-22 16:33 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]

           

一、考情感知

教学原则在教师招聘考试中考查形式比较灵活,客观题和主观题都会有所考查。客观题的考查以理解为主,比如给一个例子然后问体现了什么原则;主观题一般会考查某一个原则的贯彻要求。因此考生在这一块儿应该做两手准备,即在识记的基础上进行理解。那么接下来,我们来一起剖析各个原则。

二、理论解析

(1)科学性和教育性相结合原则

含义:既教科学知识又对学生进行德育。

理论体现:传授知识与思想品德教育相统一的规律

例子:张老师在讲解圆周率的时候,还突出强调祖冲之对我国的数学贡献,激起学生的爱国之情

(2)理论联系实际教学原则

含义:既强调学习理论知识,又强调理论知识的实际运用。

理论体现:间接经验与直接经验相统一的规律

例子:刘老师在讲完长度单位的换算之后,让学生回家之后测量桌椅板凳的高度

(3)直观性原则

含义:通过各种直观手段,丰富学生的直接经验和感性认识。

理论体现:间接经验与直接经验相统一的规律

例子:张老师在讲解到地球自转一课时,给学生拿来地球仪进行地球自转原理的演示

(4)启发性原则

含义:激发学生的主体性,引导学生积极探索,自觉的掌握知识。

理论体现:教师主导与学生主体相统一的规律

例子:不愤不启,不悱不发

(5)循序渐进教学原则

含义:教学时要遵循知识的顺序和学生认识的发展的顺序。

理论体现:个体身心发展的顺序性

例子:数学老师考虑到学生的思维发展的顺序,会先讲解平面几何,再讲解立体几何。

(6)量力性原则

含义:教师教学时,教师讲解的内容不宜过难或过于简单。

理论体现:最近发展区

例子:夫智者必量其力所能至而从事焉

(7)巩固性原则

含义:要引导学生在理解的基础上牢固的掌握知识和技能,在需要的时候能够准确无误的呈现出来。

理论体现:艾宾浩斯遗忘规律

例子:一个人如果学习不复习就好像把流水泼到筛子上一样—夸美纽斯

(8)因材施教原则

含义:针对学生的个别差异,采用不同的教学方法。

理论体现:个体身心发展的个别差异性

例子:西邻五子

三、难点剖析

直观性原则VS理论联系实际教学原则

共同点:都体现了间接经验与直接经验相统一的规律

不同点:理论联系实际原则强调更好的运用知识;直观性原则强调更好的理解知识。

(1)一位地理老师在讲解太阳与地球的距离时做了这样一个比喻:假如我们想从太阳到地球去,乘坐火箭用三年时间,乘坐超音速飞机用十五年时间,这体现了直观性原则。

(2)学习除数是小数的除法时,老师把学生的回答用分12个馒头来计算如12÷2=6,12÷3=4,这体现了理论联系实际原则。

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