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2022甘肃教师招聘教育综合知识模拟题9

http://gansu.hteacher.net 2022-09-27 17:58 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]

1.课堂上,老师绘声绘色地讲解,而小娇却在下面照镜子化妆。作为老师,下列最不可取的是( )。

A.让小娇的同桌回答问题,以此让小娇停止手中的动作回归课堂

B.叫小娇站起来,问她上课在做什么,知道老师讲到哪里了吗

C.变换听课方式,用含蓄的方法对小娇进行暗示提醒

D.继续讲课,不经意走到小娇位置旁,手敲桌子提示小娇

2.学生在班级群体中需要面对各种情境争取自己的利益,也要学会和他人合作。在这个过程中,他们能逐渐认识到理解他人,尊重他人的重要性,逐步站在他人的角度去思考问题,这说明学生群体( )。

A.有利于培养学生的个体独立性

B.有利于学生获得心理支持

C.有利于学生摆脱自我中心倾向,发展良好行为

D.有利于增强学生的责任心

3.课堂上,李老师在恰当的地方设计了课堂提问,用发散性的问题引发学生思考,并认真倾听学生的想法,鼓励学生积极发言,同时给予及时正面的反馈,肯定并强化学生的良好表现,这体现出李老师良好的( )。

A.教学过程设计能力 B.教育评价能力

C.信息传递能力 D.师生多向互动能力

4.夸美纽斯指出,一门功课的排列,应组成一个百科全书式的整体,其中一切部分应该来自一个共同的来源,各在各自正当的地位。这主要体现了教学应遵循( )。

A.自然适应性原则 B.直观性原则

C.系统性原则 D.巩固性原则

5.教师讲授的效果主要取决于学生的理解,领悟与认同,教师要提高讲授的质量应做到( )。

A.教学的内容与采用的方法需适合于学生的年龄与个性特点

B.片面强调激发学生的学习兴趣

C.强调教师在教学中的主导作用,其次强调激发学生学习情趣的作用

D.教学的任务与内容要高出学生已有的知识与能力水平

【参考答案】

1.B

【解析】本题考查的是课堂问题行为的矫正。课堂问题行为的矫正有:(1)预防;(2)非言语暗示;(3)表扬;(4)言语提醒;(5)有意忽视;(6)转移注意;(7)暂时隔离等。ACD的做法都符合课堂问题行为的矫正方法,B选项的做法很有可能会伤害到小娇的自尊心,因此不妥当。故本题选B。

2.C

【解析】本题考查的是去自我中心倾向。自我中心倾向者常常性格自负,固执己见,惟我独尊,或强加自己观点于他人,或处处寻找理由为自己辩护。题干中,学生在与他人合作的过程中逐渐认识到理解他人,尊重他人的重要性,逐步站在他人的角度去思考问题,说明学术概念群体有利于学生摆脱自我中心倾向。故本题选C。

3.B

【解析】本题考查的是教育评价能力。教育评价能力是指教师按照目标多元、方式多样、注重学习过程的原则,将量化评价和质性评价相结合,构建一个多元、连续、注重表现的评价体系,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对学生进行全面评价的能力。 通常教师应该采取定性和定量相结合的综合评价方式,重点突出定性评价。教育评价能力包括:选择或编制评价工具的能力、实施评价的能力、获取反馈信息的能力。根据题干李老师倾听学生的想法,及时正面的反馈,肯定并强化学生的良好表现,是教育评价能力的体现。故本题选B。

4.C

【解析】本题考查的是夸美纽斯的系统性原则。夸美纽斯提出了教学的系统性。他主张学生在学校中应该学习周全而有系统的知识,为了实现这个目的,应先从教学要有系统性的计划做起,他指出,“一门功课的排列,应组成一个百科全书式的整体,其中一切部分全该来自一个共同的来源,各在各自正当的地位。”要有系统地组织教材,他提出了“关于事物的知识应该放在关于它们的组合的知识之前;例证应比规则先出现”之类的基本原理。故本题选C。

5.A

【解析】本题考查的是教学方法的选择。选择与运用教学方法的基本依据有:(1)教学目的和任务的要求;(2)课程性质和教材特点;(3)学生特点;(4)教学时间、设备、条件;(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。因此教师要提高讲授的质量要激发学生的兴趣,将教师的主导作用与学生的主体性相结合,促进学生的发展。故本题选A。

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