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职业能力测试试题及答案解析6

http://www.hteacher.net 2022-01-17 13:06 教师招聘网 [您的教师考试网]

           

1.下列成语对应的历史人物或事件不正确的是( )。

A.酒池肉林——夏桀暴政 B.围魏救赵——桂陵之战

C.诱敌深入——马陵之战 D.卧薪尝胆——越王勾践

1.A【解析】A项“酒池肉林”出自《史记·殷本纪》,说的是殷纣以酒为池,悬肉为林,形容极端奢侈腐化的生活。桂陵之战是历史上一次著名截击战,发生在河南长垣西北。公元前354年(周显王十五年),魏围攻赵都邯郸,次年赵向齐求救。齐王命田忌、孙膑率军援救。孙膑认为魏以精锐攻邯郸,国内空虚,于是率军围攻魏都大梁,使魏将庞涓赶回应战。孙膑却在桂陵(今河南长垣)伏袭,打败魏军,并生擒庞涓。孙膑在此战中避实击虚、攻其必救,创造了“围魏救赵”战法,成为两千多年来军事上诱敌就范的常用手段。诱敌深入解释诱:引诱。把敌人引进来,使他(她)处于孤立而又不易逃跑的不利地位。毛泽东《论持久战》:“我们历来主张‘诱敌深入’,就是因为这是战略防御中弱军对强军作战的最有效的军事政策。公元前632年城濮之战,晋军“退避三舍”,诱歼楚军;公元前342年齐魏马陵之战,孙膑“退兵减灶”,诱杀庞涓。在强敌进攻面前,主力兵团伺机向心退却或机动转移,地方兵团和民兵则全面主动出击,广泛开展游击战,陷敌于不利态势,为主力兵团创造和捕捉战机,歼灭进攻之敌造成有利条件。越王卧薪尝胆,几年后,有心人天不负。成就了“三千越甲可吞吴”的佳话。故本题选A。

2.这一事件再次敲响警钟:旅游有风险,安全意识不能________。风险,有时来自陌生环境和游人的猎奇心理。因此,我们在旅游前一定要做足功课,对旅行目的地要有所认识和准备,不对风险抱侥幸心理。带孩子出去玩的家长尤其要加强警觉。同时,相关部门和景区方面,也要切实承担责任,为游客安全________。

依次填入画横线部分最恰当的一项是( )

A.懈怠 遮风挡雨 B.松懈 保驾护航

C.放松 披荆斩棘 D.怠慢 添砖加瓦

2.B【解析】第一步,突破口在第二空。文段要表达的意思是相关部门和景区方面要为游客安全提供保障,与“游客安全”搭配。A项“遮风挡雨”比喻起保护作用,置于此处搭配不当,应该表述为“为游客遮风挡雨”,排除A项。B项“保驾护航”指为某事或某人担任保卫工作,使其得到保护,能正常地进行或发展,符合文意。C项“披荆斩棘”比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍,克服重重困难,语义不符合语境,排除C项。D项“添砖加瓦”比喻做一些工作,尽一点力量,侧重于“发挥一点力量”,语义不符合语境,排除D项。答案锁定B选项。第二步,验证第一空。与“安全意识”搭配,“松懈”指注意力不集中,做事不抓紧,符合文意。故本题选B。

3.考古学研究要充分结合文献记载,在历史时代考古学的研究中尤其如此。中国古代文献________,自当按各人的专业需求,择要阅读。要紧的是必须懂得文献史、目录学等,以便在繁多的古籍中寻取确切相关的记载,加以________。

依次填入画横线部分最恰当的一项是( )

A.比比皆是 考察 B.恒河沙数 审核

C.汗牛充栋 查证 D.浩如烟海 考核

3.D【解析】第一步,分析第一空。根据“自当按各人的专业需求,择要阅读”可知,所填的词语说明古代文献多。A项“比比皆是”指到处都是,形容极其常见,该成语不能形容文献多的,排除A项。B项“恒河沙数”指像恒河里的沙粒一样,无法计算,该成语也不能形容文献多,排除B项。C项“汗牛充栋”形容藏书很多,该成语不是形容文献多的,排除C项。D项“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富,符合语境。答案锁定D选项。第二步,验证第二空。“考核”指考查审核,代入第二空,说明在繁多的古籍中寻求确切相关的记载来考查审核考古学所研究的内容,语义明确。故本题选D。

4.一次考试共有6道试题,做对第1题,第2题,第3题,第4题,第5题,第6题的人分别占参加考试人数的98%,75%,86%,92%,74%,94%,如果做对四道或四道以上为合格,那么这次考试的合格率至少是( )。

A.60% B.73%

C.86.5% D.100%

4.B【解析】本题属于最值问题。分析题干,设有100人参加考试,则做错6道试题的人数分别为2个,25个,14个,8个,26个,6个,共81个。由于“做对四道或四道以上为合格”,所以不合格为做错三道及三道以上,故不合格的人数最多为81/3=27人,则合格率至少为(100-27)/100=73%。故本题选B。

5.某班同学要订A、B、C、D四种学习报,每人至少订一种,最多订四种,那么每个同学有多少种不同的订报方式?( )

A.7种 B.12种

C.15种 D.21种

0

6.三个和尚在破庙里相遇。“这庙荒废必是和尚不虔。”甲和尚说。“必是和尚不勤。”乙和尚说。“必是和尚不敬。”丙和尚说。三人争执不下,决定留下来各尽所能。于是甲和尚礼佛念经,乙和尚整理庙务,丙和尚化缘讲经,果然香火渐盛。但是,后因三人争功闹个不休,庙里的盛况又逐渐消失了。

这段文字告诉我们的道理是( )。

A.所有的成败得失,取决于天时、地利和人和

B.“三个和尚没水吃”这句话是有道理的

C.成也人心,败也人心;得也人心,失也人心

D.分工负责、各尽所能十分重要

6.C【解析】文段通过三个和尚经营寺庙的故事告诉人们“人心”对得失成败的重要作用,这段文字展现了一座寺庙由破败→兴盛→破败和三个和尚由争执→团结→争执的过程,这个过程现象的背后是“人心”,人心决定了事物的得、失、成、败,因此,本题选择C项。A项中所谓的“天时”、“地利”故事中不曾涉及,文中主要讲的是“人和”,排除。B项只能解释最后一句话,与之前的“香火渐盛”矛盾,排除。D项只印证了“香火渐盛”,对后来的“盛况不再”没有涉及,排除。故本题选C。

7.有的人没有“专业性”观念,欣赏全才、通才,不重视乃至鄙视专业人才,以为只要悟“道”,就可以________,什么问题都可以迎刃而解,什么领域都可以去坐而论道。这种观念在部分当代人文学者中仍然存在,科研工作者在他们眼中只是些关注细枝末节的技术员,不如他们掌握先进的哲学思想后,可以站得高看得远,乃至以科学导师自居,可以为科学的发展________。

依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

A.触类旁通 运筹帷幄 B.融会贯通 指点迷津

C.见微知著 建言献策 D.举一反三 出谋划策

7.B【解析】第一步,分析第一空。根据“有的人没有‘专业性’观念,欣赏全才、通才”可知,此处应体现知识之间有联系,无明显界限之意。C项“见微知著”指见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势,有以小见大之意。不符合语境,排除C项。第二步,分析第二空。根据“以科学导师自居”可知,导师对科学发展有指引之意,该空应体现“指引”之意。A项“运筹帷幄”侧重在后方做出全面计划,无指引之意,排除A项;D项“出谋划策”指制订计划谋略,给别人出主意,并无指引之意,排除D项;B项“指点迷津”指针对事物的困难处,提供解决的方向、办法或途径,有指引之意,符合文意。故本题选B。

8.花:花瓣:花托:花萼:花蕊

A.芽:胚芽:新芽:侧芽:腋芽

B.叶:叶脉:叶柄:叶肉:叶腋

C.根:主根:侧根:块根:须根

D.苗:禾苗:麦苗:壮苗:树苗

8.B【解析】第一步,确定题干逻辑关系。花由花瓣、花托、花萼、花蕊组成,组成关系。第二步,辨析选项。A项,胚芽、新芽、侧芽、腋芽都是芽的一种,种属关系,排除;

B项,叶是由叶脉、叶柄、叶肉、叶腋组成,组成关系,当选;C项,主根、侧根、块根、须根都是根的一种,种属关系,排除;D项,禾苗、麦苗、壮苗、树苗都是苗的一种,种属关系,排除。故本题选B。

9.隐形飞机能“隐形”,主要是靠采用了一系列隐形高新技术,其中包括机体骨架和蒙皮的隐形材料、表面隐形涂敷材料、外形隐形结构、降红外辐射技术、降噪技术和电子干扰技术等。制造隐形飞机骨架和蒙皮的隐形材料有好几种,用得最多的是碳纤维增强树脂复合材料、碳纤维和碳素基体结合在一起的碳-碳复合材料、碳化硅丝增强铝复合材料等,这些复合材料质坚量轻,能够吸收雷达波。美国B-2隐形轰炸机机体蒙皮内,还将一种蜂窝状夹芯材料作为衬里,以进一步提高机体吸收雷达波的能力。为了获得尽可能完善的双保险效果,还在整个机身外表面涂上一层镍钴铁氧体,或者金属和金属氧化物超细粉末组成的隐形涂料。这种涂料能使照射上来的雷达波的磁损耗加大,起到吸波、透波的作用。

最适合做这段文字标题的是( )。

A.外层涂料、机身材料助力飞机隐形

B.揭秘能使飞机隐形的隐形材料

C.特殊涂料是飞机能隐形的关键

D.隐形飞机能隐形的原因

9.D【解析】第一步,分析文段。文段首先介绍了隐形飞机能隐形的原因,即一系列隐形高新技术。然后进行解释说明,分别介绍了其中的机体骨架和蒙皮的隐形材料、表面隐形涂敷材料。文段结构为“总—分”,首句为主旨句,主要论述隐形飞机能“隐形”的原因。第二步,对比选项。D选项为主旨句的同义替换。故本题选D。

10.班里最近来了几名转校生,他们学习基础比较薄弱,不仅没有丝毫纪律意识,还不愿参加集体活动,作为班主任,该采取哪些方式有效地改变这种状况?( )

①叫几名转校生一起谈话,对他们进行批评教育

②分别单独与其谈话,询问他们转进班里后的心态和想法

③利用课外活动时间,为他们举行短暂的“欢迎会”

④在班里呼吁大家要友好相处,尤其对转校生

⑤私下找班委或其他热心同学主动帮他们适应班集体

⑥宽容他们目前的“格格不入”,多关心,慢慢引导

A.②③④⑤ B.①④②④ C.③④⑤⑥ D.②③⑤⑥

10.D【解析】①不了解原因,直接批评教育转校生是不对的。④呼吁大家有好对待转校生,会让他们觉得自己与被人不一样,被特殊看待,会引起学生心中不适。故本题选D。

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