http://gansu.hteacher.net 2021-12-10 17:56 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.个体心理发展的年龄特点是不同的，初中阶段主要是( )。
A.直观行动思维 B.形象抽象思维
C.以经验为主的抽象逻辑思维 D.具体形象思维
2.面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是( )
A.深思型 B.场独立型
C.冲动型 D.场依存型
3.认知方式没有好坏优劣之分，它主要是影响学生的( )。
A.学习内容 B.学习速度
C.学习质量 D.学习风格
4.小学生的教学多采用直观形象的方式，中学生的教学则采用抽象的讲解。这体现了个体身心发展的( )特点。
A.顺序性 B.不平衡性
C.阶段性 D.个别差异性
5.某小学生经过努力依然因为有两门功课不及格而留级，按照埃里克森的人格发展理论，该小学生很可能发展出( )。
A.孤独感 B.自卑感
C.停滞感 D.羞愧与怀疑
6.为了要记住“桌子—巧克力”这两个词而在这两个词中间加上一些词语，使他成为诸如“桌子上放着巧克力”等易记词语，该学生使用的策略是( )。
A.组织策略 B.复述策略
C.精细加工策略 D.元认知策略
7.在影响教学过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于( )。
A.文化差异因素 B.社会差异因素
C.群体差异因素 D.个体差异因素
8.能够计算概率问题的学生处于认知发展的( )阶段。
A.感知运动 B.前运算
C.具体运算 D.形式运算
9.少年期占主导地位的思维是( )。
A.形象思维 B.动作思维
C.抽象逻辑思维 D.辩证思维
10.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
推荐阅读：
责任编辑：刘绍文
下一篇： 甘肃教师招聘考试教综模拟题34
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
