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【多选题】下列属于皮亚杰的认知发展阶段理论的是( )
A.前运算阶段 B.具体运算阶段 C.感知运算阶段 D.形式运算阶段
【答案】：ABCD。
【判断题】在皮亚杰的认知发展阶段理论中，客体永久性出现在认知发展阶段的前运算阶段。
【答案】：错误。解析：在皮亚杰的认知发展阶段理论中，客体永久性出现在认知发展阶段的感知运算阶段。经典实验室挡板实验。
【判断题】具体运算阶段的儿童思维适宜命题形式进行的。
【答案】：错误。解析：形式运算阶段的儿童思维适宜命题形式进行的。
【判断题】根据皮亚杰认知发展阶段理论，教会两到三岁的孩子有意识的谦让玩具几乎是不可能的。
【答案】：正确。解析：此阶段的孩子处于前运算阶段，具有自我中心化，还不能从他人角度考虑看待问题，总以为世界是为他而存在，一切事物应围绕他转。所以，教会两到三岁的孩子有意识的谦让玩具几乎是不可能的。
(五)道德发展阶段理论
| 研究方法 | 对偶故事法 | |
| 研究对象 | 儿童道德判断的发展 | |
| 结论 | 儿童道德发展经历从他律道德到自律道德的转化发展过程 | |
| 关键年龄 | 10岁是儿童从他律道德到自律道德转化的分水岭 | |
| 四个阶段 | 自我中心阶段（2~5岁） | 规则对其来说无约束力 |
| 权威阶段（6~8岁） | 他律道德阶段；儿童服从外界规则，依据固定不变的规定准则，根据行为后果判断对错 | |
| 可逆性阶段（8~10岁） | 自律道德阶段；规则可灵活改变 | |
| 公正阶段（10~12岁） | 儿童倾向于主持公正、公平，奖惩非千篇一律，依个人情况进行 | |
【单选题】皮亚杰将童年期的道德发展阶段依次划分为( )
A.前道德-他律道德-自律道德 B.前道德-自律道德-他律道德
C.自律道德-他律道德-后道德 D.他律道德-自律道德-后道德
【答案】：A。解析：皮亚杰将童年期的道德发展阶段依次划分为前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段。
【单选题】皮亚杰将儿童道德发展分为四个阶段，8~10岁儿童处于那一阶段( )
A.权威阶段 B.自我中心阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段
【答案】：C。解析：8~10岁儿童处于皮亚杰道德发展阶段的可逆性阶段。
【多选题】下列关于小学生道德发展特点描述正确的是( )
A.10岁以下的儿童道德判断基本受他自身以外的价值标准支配
B.10岁以下的儿童认为规律是权威人士(教师或家长)制定的，是不可改变的，要严格的遵守
C.10岁以上的儿童基本处于自律道德发展阶段
D.10岁以上的儿童认为判断一个行为不仅要看后果，也要看意向
【答案】：ABCD。解析：10岁是儿童从他律道德到自律道德转化的分水岭。10岁前的儿童道德判断主要依据受他人设定的价值标准，即他律阶段。服从权威，机械地遵守法规。10岁以上的儿童大多根据自身的内在标准判断道德行为，处于自律阶段。判断一个行为不仅要看后果，也要看意向。
【判断题】根据皮亚杰道德发展阶段理论，处于自律道德阶段的儿童往往对外在权威表现出绝对的服从和崇拜，把成人规定的准则看成是固定不变的。
【答案】：错误。解析：处于自律阶段的儿童已不把准则看成是一成不变的，而是看作同伴之间共同的约定。若所有人同意，规则是可改变的。
以上就是关于皮亚杰的一些常考知识点汇总，希望对广大考生有所帮助。
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