http://www.hteacher.net 2020-06-09 09:09 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.一位教师总是关心教学班级的规模，关心备课教材是否充分，关心教学时间是否充足，这表明该教师成长阶段处于学者富勒和弗朗提出的生涯关注理论中的( )。
A.关注情境阶段 B.关注生存阶段 C.关注学生阶段 D.关注自我感受阶段
2.一位老师掌握了教育学、心理学、教育技术等方面知识，这些知识在教师的知识结构中，属于( )。
A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.文化知识
3.在教育观察法的应用中，研究者对研究对象有较充分的了解并制定了明确的观察目标和详细的观察计划，而且对观察活动进行了严格的控制。这种情况研究者比较适合采用( )。
A.非结构式观察 B.结构式观察 C.半结构式观察 D.控制式观察
4.人们常说的“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展的( )。
A.个别差异性 B.不平衡性 C.阶段性 D.互补性
5.基础教育课程改革的核心理念是( )。
A.更好地提高学生的成绩
B.满足家长的教育需求
C.促进教师的发展
D.为了每位学生的发展
6.赫尔巴特指出：“我想不到任何无教学的教育，也不承认有任何无教育的教学”，这说明教学过程具有( )。
A.间接经验与直接经验相统一
B.知识的学习与能力的发展相统一
C.教学过程中知、情、意、行的统一
D.教师主导与学生主体相结合
7.小明同学的道德价值以人际关系和谐为导向，认为好的行为是使人喜欢或者被赞赏的行为。所以其努力谋求大家的赞赏和认可。这表明该同学的道德发展处于( )。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平
8.课堂纪律管理的最终目的是形成( )。
A.教师促成纪律 B.集体促成纪律 C.任务促成纪律 D.自我促成纪律
9.教育生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否定了( )。
A.教育的科学性 B.教育的活动属性 C.教育的社会属性 D.教育的生产属性
10.学校文化的核心是( )。
A.学校的物质文化
B.学校的精神或观念文化
C.学校的组织与制度文化
D.学校的校外活动
责任编辑：郭爽
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