教师招聘初中美术《以形写神》说课稿

http://www.hteacher.net 2024-01-02 14:51 教师招聘网 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

图片湘美版初中美术八年级下册第2课

各位评委老师，大家上午(下午)好!(鞠躬)我是来应聘中学美术老师的xx号考生，今天我要说课的题目是《以形写神》。(转身板书写课题)。下面我先说第一部分：说教材。

一、说教材

我将教材的地位和作用、教学目标、教学重难点这三个方面来谈一谈对教材的理解。

(一)地位和作用

《以形写神》是湖南美术出版社初中美术八年级下册第二课，属于欣赏•评述艺术实践活动。本课教材由课题、导入语、学习提示语、图像(绘画图片、作画步骤图、学生作品等)、学习活动、评价要点、相关链接构成。教材用图文混编的方式，将本课的教学内容串编起来，设计的三个“思考·练习”和两个“学习活动”贯穿全课，意在让学生了解中国人物“以形写神”的艺术特点，感受祖国文化独特的精神风貌，能运用笔墨技法大胆表现生活中的人物形象。通过本课学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。激励学生做事要善于观察，持之以恒。

(二)教学目标

根据对教材地位与作用的分析，结合本学段学生的认知特点，我制定了如下教学目标：

1.了解中国古代人物画的主要特征，对中国人物绘画的艺术特点和绘画技巧做基本的了解和认识。

2.围绕问题触发学生去思考，通过引导学生掌握欣赏中国人物绘画作品的方法，提高学生的美术欣赏能力。

3.通过欣赏作品、学习技法和尝试水墨人物画表现几个方面设置教学活动，旨在引导学生在学习和了解中国画表现技法的同时领略祖国文化独特的精神风貌。

(三)教学重难点

依据以上对于教材内容与作用的分析以及对于教材目标的分析，结合学生的实际特点，我认为本课的重点为：把握传统人物绘画的基本特点，引导学生对我国悠久的文化传统和人物绘画作基本的了解和认识。教学难点：感受和理解人物作品“形神兼备”的表现方法和特点;尝试用国画表现人物形象。

关注公众号