教师招聘初中美术《为文学作品配画》教案

http://www.hteacher.net 2024-01-02 14:39 教师招聘网 [您的教师考试网]

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一、教学目标

1.了解文章配画的作画步骤和要领，能抓住主题给文章配画。

2.学生能够通过大胆想象并运用所掌握的美术知识技能进行绘画创作表现。

3.提高对文学作品的分析理解能力和兴趣。

二、教学重难点

重点：能够抓住主题，给文章配上相应的画。

难点：掌握给文章配画的方法和步骤。

三、教学过程

(一)激趣导入

运用游戏导入——出示三段文字《草船借箭》《海上日出》《将相和》的片段在大屏幕上，并出示三幅图片，提问：每幅画都表现了什么内容?

请学生将图画与文字一一对应，把画放置在相应的文章片段下面。以此来揭示课题《为文学作品配画》。

(二)新课讲授

1.感知

教师朗诵杜甫的绝句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”结合蒲慧华绘制的作品。学生思考讨论：诗中表现出了画的哪些意境?

师生共同总结：嫩黄的小鸟，翠绿的柳林，雪白的鹭鸶，蔚蓝的晴空。不但写出了色彩，还有婉转动听的莺歌。这首诗，每句一景，其中动、静及近、远交错映现，构成了一幅绚丽多彩、幽美平和的画卷，令人心旷神怡。画者用两个妙龄活泼的少女比喻两只小鸟，更增加了画面的情趣。

2.理解

大屏幕出示《长歌行》和《皇帝的新装》，学生分组分析讨论以下问题。

1.绘画作品《长歌行》是怎样表现诗歌的?

2.长篇故事画连环画时，应该怎样分段表现?

师生共同总结：《长歌行》诗中用了一连串的比喻来说明，应该好好珍惜时光，及早努力上进的道理。绘画作品《长歌行》以丰富的想象力，运用浪漫的手法，把葵花、小草、秋天、河流分别从画面的不同方向去描绘，使这幅画构图新奇、充满动感，情趣盎然地表达了诗的意蕴。篇幅较长的故事，需要认真阅读后，依据情节给文章分段，每段设计一幅画面，成为连环画。创作过程中要注意保持作品和人物风格统一、面貌一致。

3.创作

1.思路引导

出示同年级学生的作品，请同学们说一说：自己想以什么方式给文学作品配图，最想给哪篇文学作品配图。

2.教师示范

教师结合唐代杜牧的《山行》绘制一幅作品，学生仔细观察，思考绘画形式、步骤及注意事项。

教师总结：(1)朗读，理解文意;(2)找出要描绘的景物，依次用横线标出;(3)构图布局;(4)逐个画出景物;(5)涂色。

(三)实践练习

选择一篇喜爱的文学作品，确定某一情节或人物，任选材料和方法，以绘画形式进行表现。看谁给文学作品配的画最生动有趣。

学生在创作的过程中教师跟进指导，帮助他们解决问题。

(四)展示评价

将学生的作品分组展示出来，并进行自评、互评、教师评价。请学生说出自己喜欢的作品，并说出理由，再由优秀作品作者对自己的作品进行阐述，说说创作心得。最后，教师对学生作品进行综合评价，对学生的优秀作品进行表扬，同时肯定大家创作热情。

(五)小结拓展