教师资格面试小学心理健康《学会拒绝不良诱惑》教案

http://www.hteacher.net 2023-12-07 15:43 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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2.交流讨论，提出主题

教师对学生进行提问，回顾故事中的内容，如：阿超是什么原因发生了一些变化?

学生回答，教师总结：刚刚同学们说阿超接触了一些不一样的朋友之后，就慢慢的变的不爱学习，有了一些不良的嗜好，我们会发现“近朱者赤，近墨者黑”，接触不好的人我们就会学习他们的缺点，被他们影响，在生活中我们会面对很多来自身边人的诱惑，该怎么做呢?接下来让我们一起走进今天这堂课《学会拒绝不良诱惑》。

(二)主题活动一：情景分析，了解危害

1.播放视频，初步感受

教师展示视频，视频中不同的人在面对诱惑时会做出不同的反应。

教师提出疑问，如：视频中有哪些不良诱惑，哪些同学的做法是对的，哪些同学的做法是错误的呢?

学生回答，教师总结：刚刚大家从视频中看到了同样面对同伴去网吧的建议，有的同学能够坚决抵制，有的同学却因为好奇心犯了错误;面对钱财，有的人能守住底线，有的人走向了违法犯罪的道路。

2.角色扮演，体会后果

邀请同学分角色扮演情景剧《生活中的小诱惑》。

大屏幕出示剧情：小明很喜欢享受生活，自己喜欢吃的东西从来不控制，总是吃到饱饱的，而且觉得运动很累，不喜欢活动，妈妈教育他这样不利于健康，但小明觉得我很快乐不需要控制;并且最近他又在网吧附近认识了几个高年级的“好朋友”，带着他学会了新的享受方法——逃课，不完成作业……

教师提出问题：这些诱惑都会带来什么后果?请同学们为这个故事续编结局。

同学分享教师总结：看似很微不足道的小诱惑会带来这么严重的后果，一时的贪吃、看似简单的不运动都可能会严重影响身体健康，偶尔的偷懒最终可能会导致自己一事无成,不良交友会导致他面对更多的不良诱惑，最终可能走上违法犯罪的道路。

(三)主题活动二：游戏活动，集思广益消诱惑

教师将同学分成多个小组，以小组为单位将生活中大家能遇到的不良诱惑写在白色小纸条上。

明确游戏规则：随即抽取纸条，小组开动脑筋，第一个举手回答问题的小组积一分，分数最多的组是今天的“智多星组”。

问题为：(1)这些诱惑的危害是什么?面对这样的诱惑，你会采用什么方法坚定的拒绝?

完成游戏，各小组同学抢答，教师进行总结归纳：如果诱惑来自朋友，可以采用一定的技巧婉言谢绝;当自己的力量难以完成的时候可以请求他人帮助;还可以让自己转移视线避开诱惑;也可以去联想不良诱惑导致的后果以及在拒绝它之后的美好未来，从而坚定自己的决心，除了大家分享的方法，还可以通过专时专用的方法来改正不良习惯，比如严格分配自己的时间，以不同的方式提醒自己，这是什么时间该做什么事。。

(四)总结升华

教师总结：通过这节课，同学们懂得了分辨不良诱惑以及应对不良诱惑的方法。在生活中，我们可以多养成好的行为习惯，要慎交朋友，克服自己的猎奇心理和从众的心理，提高自己的判断能力和自控能力。这样在面对不良诱惑的时候我们会更理智。

四、板书设计