http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 14:49 浙江教师资格证 [您的教师考试网]
2.经度与纬度的识别
(1)0°经线
【教师活动】让学生在地球仪上找出0°经线，观察从0°经线往东分为多少度，往西分为多少度?
【学生回答】0°经线以东称为东经，用“E”表示;以西称为西经，用“W”表示。都是180度。
【教师总结】0°经线在中间，东经西经在两边。东经向东渐增大，西经向西渐增大。
(2)东西半球的分界线和本初子午线
【教师活动】让学生在地球仪上找出东西半球的分界线和本初子午线。
【学生活动】学生使用地球仪展示结果。
【教师总结】西经20°向东至东经160°为东半球，西经20°向西至东经160°为西半球。国际科学家把“本初子午线”确定为计算地理经度和世界时区的起点。
3.经度与纬度的书写
(1)用经纬网确定位置
【教师活动】让学生结合地球仪读出北京的经纬度位置。
【学生活动】北京所在地的经度为东经116°，北京所在地的纬度为北纬40°。
(2)经纬度的书写
【教师活动】请一位学生上台写出北京的经纬度位置。
【学生活动】学生根据课本上的内容书写。
【教师总结】东经，用“E”表示;西经，用“W”表示。如北京所在地的经度为东经116°，可写为116°E。北京所在地的纬度为北纬40°，可写为40°N。
环节三：巩固提高
【教师活动】组织学生完成歌谣：
经线在中间，东经西经在两边。
东经向________渐增大，西经向________渐增大。
最大度数________度，与________度经线共成圆。
________纬度在中间，南纬北纬在两边，
向北增大是________纬，向南增大是________纬，
纬度越大线越________，到了两极成了________。
环节四：小结作业
小结：师生共同总结本节课内容。
作业：根据本节课所学习的知识结合地球仪找出自己所在地的位置并且用经纬度表示出来。
五、板书设计
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责任编辑：欣欣
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