http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 14:26 浙江教师资格证 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.认识常见雕塑材料的特点，以及使用工具和制作程序。
2.通过具体材料实践的动手制作，进一步了解不同材料所产生不同的雕塑质感。
3.体验和感受因材施艺的乐趣，激发创新精神，能动地发挥艺术的潜质和创造力。
二、教学重点、难点
重点：通过对不同雕塑材质的认识，了解材质与内容的内在衔接，从而体会不同材质带来的不同感受。
难点：了解不同材料雕塑的制作方法。
三、教具准备
多媒体课件、雕塑图片、塑形刀、雕塑用泥。
四、教学过程
活动一：直观感知，导入新课
图片导入，教师出示现代雕塑家布朗库西的雕塑作品《波嘉妮小姐像》，引导学生观察两件同样名字，同样造型的雕塑作品，说说两件作品的材质有什么不同?
学生交流回答，揭示课题：《各种材料的雕塑》。
活动二：赏析作品，讲授新知
(一)可塑材料
1.教师出示雕塑作品《兵马俑》、《惜春作画》、《阿里斯托芬像》等雕塑作品，仔细观察这些作品都是用什么材料制作而成?
教师出示写有泥塑、陶塑、石膏的卡片，请一位同学将卡片贴到相应的雕塑下面。
学生交流进行一一对应，教师总结：《兵马俑》是陶塑作品，是先用陶土制作，然后入窑烧制而成;《惜春作画》是泥塑的案头雕塑，雕塑的用泥取自自然中的黏土，经一定的加工，使泥的质地细纯、含沙量小、柔顺且粘性好，直接捏塑而成;《阿里斯托芬像》是石膏仿制作品，是我们在素描练习中会经常画到的石膏头像。
2.教师出示实物泥，引导学生想想它有什么特性呢?
教师亲手演示用泥捏塑一个小动物，并请学生上台尝试感受。
教师总结：像泥土、纸浆、石膏等的质地都比较柔软，便于塑造，可被称为可塑性材料。
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责任编辑：欣欣
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