中小学教师招聘考试教育综合知识试题10

http://chongqing.hteacher.net 2023-09-08 16:46 重庆教师招聘 [您的教师考试网]

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1.语文老师在课堂上让学生变化形式造句和改写句子，最主要是为了训练学生的( )。

A.思想的流畅性 B.发散性思维

C.固定性思维 D.深刻性思维

2.教师上课时注意音调抑扬顿挫，用红笔改作业，是为了引起学生的( )。

A.随意注意 B.有意注意

C.有意注意 D.无意注意

3.打一个不熟悉的电话后就忘了，打字员打完字后忘记所打的内容，这属于( )。

A.瞬时记忆 B.短时记忆

C.长时记忆 D.无意记忆

1.【答案】B

【解析】本题考查的是发散思维。发散思维也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。发散思维具有流畅性、变通性和独创性的特点。题干中教师让学生变化形式来练习，可以培养学生的发散思维。故本题选B。

2.【答案】D

【解析】本题考查引起无意注意的客观因素。引起无意注意的客观因素有：(1)强烈的刺激;(2)新异的刺激;(3)变化的刺激;(4)对比的刺激;(5)起指示作用的刺激。题干中，“抑扬顿挫”是变化的刺激;“用红笔改卷”属于对比的刺激。故本题选D。

3.【答案】B

【解析】本题考查记忆的分类。根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。其中，短时记忆也称操作记忆、工作记忆，指的是信息一次呈现后，保持时间大约在20秒左右，最多不超过1分钟的记忆。例如，打电话时，查到电话号码，立即就能根据记忆去拨号，但打完电话后，就不记得号码了;边听课边记笔记，这些都属于短时记忆。故本题选B。

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