高中历史《孔子的主要思想》答辩题目及解析

http://www.hteacher.net 2023-06-28 14:35 中国教师资格网 [您的教师考试网]

一、解释这句话的含义：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。

【参考答案】

这句话的含义是：“我十五岁立志于学习;三十岁能够自立;四十岁能不被外界事物所迷惑;五十岁懂得了天命;六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺;七十岁能随心所欲而不越出规矩。”

二、除了儒墨道法，百家争鸣还有哪些流派?举1-2个例子。

【参考答案】

1.兵家

兵家的鼻祖是春秋晚期杰出的军事家孙武。当时著名的兵书有《孙子兵法》。

《孙子兵法》是孙武写的一部军事名著，是世界上最早的兵书，“知己知彼，百战不殆”等军事名言就出自这本书。今天此书在世界上也享有盛誉，很多西方的军事学校都把它列为教材。

战国时期，孙武的后代孙膑继承发扬了他的军事思想。他反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”。这与的形势相适应。他主张：“事备而后动”，写成了《孙膑兵法》。他们当时被称为兵家。

2.名家

该派萌芽于春秋末期，郑国大夫邓析为先驱。作为一个学派，名家并没有共同的主张，仅限于研究对象的相同，而各说差异很大。主要有“合同异”和“离坚白”两派。

3.阴阳家

阴阳家是战国时期重要学派之一，因提倡阴阳五行学说，并用它解释社会人事而得名。这一学派，当源于上古执掌天文历数的统治阶层，代表人物为战国时齐人邹衍。

4.纵横家

纵横家是中国战国时以纵横捭阖之策游说诸侯，从事政治、外交活动的谋士。

合纵派的主要代表是公孙衍和苏秦，连横派的主要代表是张仪。

5.杂家

杂家，中国战国末至汉初的哲学综合学派。以博采各家之说见长。以“兼儒墨，合名法”为特点，“于百家之道无不贯通”。《汉书·艺文志》将其列为“九流”之一。

杂家著作以秦代《吕氏春秋》、西汉《淮南子》为代表，分别为秦相吕不韦和汉淮南王刘安招集门客所集，对诸子百家兼收并蓄，但略嫌庞杂。

三、请你简述汉代儒学成为正统思想的原因?

【参考答案】

汉代儒学成为正统思想，有其历史的、政治的、文化教育政策的及其思想自身的诸多原因。

1.汉武帝时代，一方面国力日盛，“无为而治”的统治思想已经不适应时代需要，另一方面，社会也潜伏着危机。而新儒学恰恰适应了汉武帝的政治需要。

2.起用很多儒学家参与国家大政，儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准，儒学因此大兴。将儒家经典确立为国家规定的教科书，并且兴办太学，自此，儒家垄断了教育，儒学地位大大提高。

3.初步建立地方教育系统，使儒学在各郡县得到推广，在民间也逐渐获得了独尊地位。

四、你赞同“教学有法，但无定法，贵在得法”这种提法吗?为什么?

【参考答案】

这一说法非常正确，我十分赞成。之所以赞成这种观点，是因为教师在授课前往往会根据以往授课经验设定一定的教学方案，也就是教学有法。但走进课堂后，教师面对的是一个个鲜活的学生，他们的课堂反应不同，对课堂内容的理解和掌握也不同。因此，只有教师明察课堂，适时调控，灵活选择切实可行的方法，才能有良好的教学结果。

当然，要真正做到得法，达到良好的教学效果，就要求教师在教学的过程中从以下三个方面来提升教学能力：一是抓住教学规律，总结教学法;二是关注教学体验，教学科学化;三是围绕教学要点，授课多元化。

五、历史课堂常用的教学方法有哪些?

【参考答案】

1.讲述法：教师运用口语向学生传授知识。

2.图示法：简称图示法，就是用简明的文字、字母、数字、表格、符号等表示历史事实或历史概念。

3.问答法：通过教师的语言逐步引导学生。

4.史料分析法：教师展示史料，设置问题，学生通过阅读史料，获取历史信息。

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