2021年福建省中小学新任教师招聘教综笔试试题及解析7

http://fujian.hteacher.net 2023-04-04 17:18 福建教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

31.属于古代社会教育特征的有( )。

A.官学与私学并行 B.教育普及制度化

C.教育与生产劳动相分离 D.出现了专门教育的机构

31.【答案】ACD

【解析】本题考查古代社会教育的特征。从春秋战国起，官学衰微，私学大兴，因此古代教育是官学与私学并行。因此A选项正确;古代教育与劳动是相分离的，“樊迟问稼”等都体现这一现象。因此C选项正确;国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务，如中国早在夏朝便出现了“庠、序、校”等专门的教育机构。因此D选项正确。B选项属于近代教育的发展趋势之一。故本题选ACD。

32.已知A>B，C>D，A>E，B>D，求哪个值最大，解答该问题运用的所有思维有( )。

A.辐合思维 B.逻辑思维

C.分析思维 D.创造性思维

32.【答案】ABC

【解析】本题考查思维的分类。A选项，辐合思维也叫聚合思维、求同思维，指根据人们已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论，也就是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案;B选项，抽象逻辑思维也叫词语逻辑思维，它是用语言符号进行的思维，是一种以概念、判断和推理等形式进行的思维;C选项，分析思维是指遵循严密的逻辑程序和规律，逐步推导，然后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论的思维。题干中的题目需要经过分析和推理后，可以得到相应的答案。可见运用了辐合思维、逻辑思维和分析思维。并未创造出新的思维成果，D选项不选。故本题选ABC。

33.下列关于性格和气质的说法，正确的是( )。

A.气质是先天的，性格是后天的 B.气质无好坏之分，性格有优劣之别

C.不同的气质可以形成相同的性格 D.气质会影响性格的形成和发展速度

33.【答案】ABCD

【解析】本题考查性格和气质的区别与联系。气质受生理影响大，性格受社会影响大。故A选项正确;气质无所谓好坏，性格有优劣之分。故B选项正确;不同的气质可以形成相同的性格特征，相同的气质类型又可以形成不同的性格。故C选项正确;气质影响性格的形成和发展，以及形成的速度。反过来，性格可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。二者相互渗透，相互制约，相互影响。故D选项正确。故本题选ABCD。

34.下列属于精细加工策略的有( )。

A.边复习边做笔记 B.用表格罗列主要观点

C.统筹安排学习时间 D.把元素周期表编成口诀

34.【答案】AD

【解析】本题考查精加工策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。精加工策略主要包括做笔记、记忆术、运用背景知识联系客观实际、提问和生成性学习。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常用的组织策略有列提纲、图形、表格归类策略。A选项是做笔记，D选项是记忆术都属于精加工策略;B选项属于学习策略中的组织策略，C选项是资源管理策略中的时间资源的管理。故本题选AD。

35.根据皮亚杰认知发展阶段，下列属于具体运算阶段的认知特点有( )。

A.可逆性 B.假设推理

C.去自我中心 D.客体永久性

35.【答案】AC

【解析】本题考查皮亚杰的认知发展阶段。7—11岁的儿童处于具体运算阶段，这一阶段的特征有：(1)“守恒”概念的形成;(2)具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理;(3)去自我中心，儿童逐渐学会从他人的角度看问题;(4)思维开始逐渐去集中化(多维思维)，能够学会处理部分与整体的关系，进行一些逆向或互换的逻辑推理;(5)出现了具体逻辑思维。因此A、C选项符合该阶段的特征。B选项，假设推理是形式运算阶段的特征;D选项客体永久性是9—12个月获得的，是感知运算阶段的特征。故本题选AC。

关注公众号