教师资格面试初中生物-《先天性行为和学习行为》答辩题目及解析

http://www.hteacher.net 2023-04-04 16:35 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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一、防御行为中的保护色、警戒色和拟态有什么不同?

【参考答案】

保护色是动物体色发生变化和环境融为一体，达到伪装的效果，如变色龙体色的变化;警戒色一般是身体呈现出鲜艳的颜色，警告其他生物，自己有危险的作用，如大黄蜂黑黄相间的体色;拟态是动物的身体形态和颜色与环境融为一体，达到伪装的效果，如枯叶蝶。

二、简述学习行为与先天性行为的关系?

【参考答案】

先天性行行为是生来就有的行为，这种行为是由遗传物质决定的，是动物基础的行为，而学习行为是在遗传物质基础上和环境因素共同决定，是后天学习中得来的。因此先天性行为是学习行为的基础。

三、本节课的教学重难点是什么?如何突破?

【参考答案】

重点：区分先天性行为和学习行为。难点：先天性行为与学习行为的意义。首先多媒体展示多种动物行为，通过多种直观丰富的事例，让学生尝试分类，并说明理由，然后教师进行补充和总结，使学生能够更好的理解先天性和学习行为的概念和分类的依据。接着结合资料卡片的内容，进行小组讨论，并辅以教师的指导从而突破先天性行为和学习行为的意义这一难点。

四、简述一下结束技能的目的和作用

【参考答案】

(1)重申所学知识的重要性或应注意之点。

(2)概括本单元或本节的知识结构，强调重要事实、概念和规律的关键。

(3)检查或自我检测学习效果，经常通过练习、实验操作、回答问题、进行小结等，使学生所学内容和学生原有的认知结构联系起来。

(4)布置思考题和练习题，对所学知识及时复习、巩固和运用。

类型有：(1)系统归纳;(2)比较异同;(3)集中小结;(4)领悟主题。

五、本节课你用了哪些教学方法。

【参考答案】

在教学中，教师应充分激发学生的兴趣，引导学生积极参与到教学过程中，教师在课堂活动中也须起主导、引导作用。所以本课利用直观教学手段，采用以下几种方法充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的分析归纳、阅读能力。

①自主阅读：自主阅读资料卡片，分析动物的行为，提升分析问题解决问题的能力。

②直观教学：通过多媒体辅助教学软件，化静为动，化抽象为具体，增强了教学内容的直观性和启发性。