2023年安徽教师招聘考试大纲-小学特殊教育

http://anhui.hteacher.net 2023-02-23 13:19 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

一、考试目标与要求

( 一 ) 考试目标

主要考查考生的特殊教育专业素养、面向特殊儿童的教 学能力 ， 即考生对特殊教育专业知识、特殊儿童教学知识的 理解、掌握程度 ， 以及综合运用所学知识分析、解决实际教 学问题的能力。

( 二 ) 考试要求

1.熟悉特殊教育专业基础知识和有关特殊教育的政策、 法规。

2. 掌握特殊儿童的认知特点 ， 熟悉特殊教育课程与教 学法 ，具有 一定的教学实践和教研能力。

3.具有从事特殊教育工作所必需的基本教育教学技能， 能运用特殊教育基础理论、基本知识和方法分析和解决教学 中的实际问题。

二、考试内容范围

( 一 ) 特殊教育专业知识

1.特殊教育概述

( 1 ) 特殊教育与特殊儿童的界定。

(2) 特殊教育的意义。

(3) 特殊教育的对象及分类。

(4) 特殊儿童的教育安置。

2.特殊教育的发展历史及趋势

( 1 ) 国外特殊教育的产生与发展。

(2) 国内特殊教育的产生与发展。

(3) 世界特殊教育的发展特点与趋势。

3.特殊教育的基本原则

( 1 ) 早期教育原则。

(2) 补偿教育原则。

(3) 个别化教育原则。

(4) 系统教育原则。

4. 三类特殊儿童 ( 听障、视障 、智障) 的定义及分类标准。

 

5 .现行盲文的拼读和书写规则 ( 汉语拼音 18 个声母、

34 个韵母和 4 个声调) ;《中国手语》 汉语拼音 23 个声母 的手指语。

6.特殊儿童的身心发展规律及其特征。

7.特殊儿童的教育原则。

8. 特殊教育与社会、家庭、 医学的合作。

9.全纳教育 、融合教育的概念和意义

10. 随班就读的基本方法和要求。

1 1.送教上门的意义及方法

12.特殊儿童职业教育。

13.特殊教育教师的职业道德与修养。

14 .有关特殊教育的法律、法规和政策

( 1 ) 《中华人民共和国宪法》

(2) 《中华人民共和国义务教育法》

(3) 《中华人民共和国残疾人保障法》

(4) 《残疾人教育条例》

(5) 《残疾预防和残疾人康复条例》

(6) 《安徽省“十四五”教育事业发展规划》

(7)国家和省《特殊教育提升计划(2014— 2016 年)》、

《第二期特殊教育提升计划 (2017-2020 年) 》、《 “十四 五”特殊教育发展提升行动计划》

(8) 《特殊教育教师专业标准 (试行) 》

(9) 《普通学校特殊教育资源教室建设指南》

( 10) 《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》

( 二 ) 特殊教育课程与教学

1.特殊教育课程理念。

2.特殊教育的教学理念。

3.特殊儿童康复教育的原则和方法。

4.《盲 、聋和培智三类特殊教育学校义务教育课程标准》 (2016 版)

5. 三类特殊儿童 ( 听障 、视障 、智障) 义务教育课程 设置方案及相关要求。

6.特殊儿童的教学原则和方法。

7.特殊儿童缺陷补偿的途径。

8 .特殊儿童的功能障碍评估 ， 听障 、智障及自闭症儿童的教育康复。

9.特殊儿童个别化教育计划的制定与实施。

10 .普通教学方法在特殊学校教学中的应用。

1 1 .现代教育技术在特殊学校教育教学中的应用。

12.低视力儿童视觉康复、视功能训练的内容和方法， 视障儿童定向行走的概念及训练方法; 听障儿童语言形成和 发展的原则和途径; 智障儿童行为矫正的基本方法 ， 自 闭症 儿童行为矫正的基本方法。

13.结合三类特殊儿童 (视障 、听障 、智障) 身心特点 和教学资源进行教材分析 ，科学编写教学设计。

14.融合教育通用教学设计，特殊儿童教育教学案例分 析。

三、考试形式与试卷结构

1 .考试形式： 闭卷 、笔试。

2 .考试时间: 150 分钟 ，试卷分值 120 分。

3. 主要题型： 客观题与主观题相结合 ， 如单项选择题、

多项选择题、填空题、判断题、问答题、论述题、教学设计、 案例分析等。

4. 内容比例：特殊教育专业知识部分约占 60%，特殊教 育课程与教学部分约占 40%。

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