http://www.hteacher.net 2023-02-21 16:17 教师招聘网 [您的教师考试网]
1.【答案】D
【解析】第一步，确定题干逻辑关系。
“革故鼎新”指破除旧的，建立新的，“墨守成规”形容思想保守，按老规矩办事，不求改进，二者属于反义关系。
第二步，辨析选项。
A项：“扑朔迷离”比喻事物错综复杂，难于辨别，“异曲同工”比喻不同的做法收到同样的效果，二者无明显逻辑关系，排除;
B项：“饮水思源”比喻不忘本，“叶落归根”也比喻不忘本源，二者属于近义关系，排除;
C项：“百花齐放”比喻各具特色的不同事物一齐出现，或同一事物以不同方式同时出现，“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕，吸取其精华，使它以新的面目出现，二者无明显逻辑关系，排除;
D项：“融会贯通”指融合贯穿各方面的知识，得到全面、系统、透彻的理解，“囫囵吞枣”比喻学习时生吞活剥，不加分析，不求充分理解，二者属于反义关系，与题干逻辑关系一致，符合。
因此，选择D选项。
2.【答案】D
【解析】第一步，确定题干逻辑关系。
“水中捞月”指到水中去捞月亮。 比喻去做根本做不到的事情，只能“白费功夫”，二者属于比喻象征义关系，且“水中捞月”含贬义。
第二步，辨析选项。
A项：“霸王之兵”是兵法的内容之一，“勇往直前”指勇敢地一直向前进，二者无明显逻辑关系，排除;
B项：“天涯海角”形容极偏远的地方，“杳无音信”形容一直不知道对方的消息，二者无明显逻辑关系，排除;
C项：“棋逢对手”比喻争斗的双方本领“不相上下”，二者属于比喻象征义关系，但“棋逢对手”含褒义，排除;
D项：“蚍蜉撼树”比喻力量本来很微弱，而又妄想动摇强大的事物，“不自量力”，二者属于比喻象征义关系，且“蚍蜉撼树”含贬义，与题干逻辑关系一致，符合。
因此，选择D选项。
3.【答案】D
【解析】第一步，确定题干逻辑关系。
“茕茕孑立”形容无依无靠，非常孤单，与“孤单”属于近义关系。
第二步，辨析选项。
A项：“差强人意”现指大体上尚能令人勉强满意，与“差劲”没有逻辑关系，排除;
B项：“望其项背”意思是指望见他的颈项和后背，比喻赶得上，与“接近”没有逻辑关系，排除;
C项：“侧目而视”意为斜着眼睛看人，形容畏惧或又怕又愤恨，与“轻蔑”没有逻辑关系，排除;
D项：“昨日黄花”意思是比喻已经过时的失去意义的事物，与“过时”属于近义关系，与题干逻辑关系一致，符合。
因此，选择D选项。
4.【答案】B
【解析】第一步，确定题干逻辑关系。
“天鹅”象征“优雅”，二者属于象征关系。
第二步，辨析选项。
A项：“塞外”环境有很多“风沙”，二者属于对应关系，排除;
B项：“梅花”象征“高洁”，二者属于象征关系，与题干逻辑关系一致，符合;
C项：“同窗”指同学，同学关系可能是“友好”的，二者属于对应关系，排除;
D项：“笑话”是“幽默”的一种表现形式，二者属于对应关系，排除。
因此，选择B选项。
推荐阅读：
责任编辑：文文
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
