http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-16 15:35 江西教师招聘 [您的教师考试网]
请论述学习动机对幼儿学习的作用，并结合幼儿教育实践谈谈幼儿教师应如何有效激发幼儿的学习动机。
【参考答案】
1.学习动机对幼儿学习的作用
一般说来，学习动机并不直接卷入认知过程，而是通过唤醒幼儿的情绪状态和注意力而发挥作用。如果教师的要求与幼儿的学习需要一致或接近，幼儿就会产生积极的情绪，表现为对学习有兴趣，喜欢学习;如果教师的要求与幼儿的需要相反或者无关，幼儿就会产生厌学情绪。具体来说，学习动机对幼儿学习的作用包括以下四个方面：
(1)激活功能
当幼儿对于某些知识或技能产生迫切的学习需要时，就会引发学习内驱力，唤起内部激动状态，产生焦急、渴求等心理体验，并最终激起一定的学习行为。
(2)定向功能
学习动机以学习需要和学习期待为出发点，使幼儿的学习行为在初始状态时就指向一定的学习目标，并推动幼儿为达到这一目标而努力学习。有的幼儿可能面临多种学习目标或诱因，这就需要在其中做出选择。这种目标选择既取决于幼儿对不同目标或诱因的期望强度，又取决于幼儿已有的知识和经验。
(3)强化功能
美国心理学家阿特金森在全面探讨了有关动机研究的文献后发现了一个较为普遍的规律：完成某项具体学习任务所需要的时间与完成该项任务的动机水平成正相关。由此可见，学习动机水平高的儿童能在长时间的学习活动中保持认真的态度和坚持把学习任务顺利完成，而学习动机水平低的儿童则缺乏学习行为的稳定性和持久性。
(4)调节功能
学习动机调节学习行为的强度、时间和方向。如果行为活动未达到既定目标，动机还将驱使儿童转换行为活动方向以达到既定目标。
2.激发幼儿学习动机的措施
(1)激发幼儿的学习兴趣
①加强教学内容的新颖性，吸引幼儿的注意力。
②创设问题情境，采用启发式教学。
③学习任务难度要适中。教师要制定具体、明确、恰当的学习目标，加强对学习活动的指导，帮助幼儿克服学习中的困难，避免其产生畏难情绪。
④肯定、鼓励、信任幼儿，充分发挥教师期望效应的作用。
(2)制定具体、明确而适当的学习目标
学习目标是孩子进行学习所要达到的结果或实现的目的，学习目标作为产生和保持学习动机的因素，在幼儿的学习活动中起着重要的指导作用。
(3)及时反馈，积极评定
①及时反馈学习结果
②合理运用等级评定
(4)恰当运用奖励和惩罚
奖励与惩罚是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。恰当运用奖励和惩罚，可以提髙学生的认识水平，激发学生的上进心和自尊心。一般来说，表扬、奖励比批评、惩罚更能激励儿童的学习动机。
(5)鼓励合作，适度竞赛
三种目标结构中，合作性目标结构能最大限度地调动儿童学习积极性，但也必须将小组奖励和个体责任相结合，否则极有可能出现责任扩散和“搭便车”现象。因此教师应三种目标结构结合使用，同时引导幼儿适度竞赛，进一步促进幼儿的发展。
(6)正确的归因指导。
积极的归因能使儿童体验成功感，增强自信心，有助于学习动机的激发;消极的归因易使儿童推脱责任，丧失自信心，降低学习积极性。幼儿时期稳定的学习归因正在形成。教师应指导幼儿对学习成败进行科学归因。
推荐阅读：
责任编辑：欣欣
上一篇： 2022江西省幼儿教师招聘《教育综合知识》案例分析题
下一篇： 教师招聘教师权利知多少
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
