http://gansu.hteacher.net 2023-02-01 15:23 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]
1.C
【解析】在奴隶社会早期出现了定型的教育组织形式及实体化教育，学校的产生是其重要标志。故本题选C。
2.D
【解析】下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识。题干中将菱形的知识归于平行四边形，证明原有的认知是平行四边形，菱形是新概念，属于从上向下学习，属于下位学习。故本题选D。
3.D
【解析】本布鲁纳的发现教学环节包括：(1)问题情境。教师设置问题情境，提供有助于形成概括结论的实例。所以A选项正确。(2)假设—检验。让学生提出假说，并加以验证，得出概括性结论。所以B、C选项正确。(3)整合与应用。将新发现的知识与原有知识联系起来，纳入到认知结构的适当位置，运用新知识解决有关问题，促进知识的巩固和灵活迁移。D选项，教师一般不评价学生的假设，是学生自己在不断探索中发现与改进。故本题选D。
4.B
【解析】埃里克森将人的发展分为8个阶段。A选项，属于0—1.5岁阶段;B选项，属于12—18岁，初高中生阶段;符合题意。C选项，属于6—12岁阶段，小学阶段;D选项，属于4—5岁阶段。故本题选B。
5.A
【解析】奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为接受与发现学习，新旧知识之间的关系，分为有意义学习和机械学习。A选项，属于典型的有意义接受学习;B选项，属于机械的接受学习;C选项，属于机械的接受学习;D选项，属于有意义的发现学习。故本题选A。
6.C
【解析】组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、词语、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略，主要用于对学习材料的结构的把握。题干中将全国划分为七大区域，属于组织策略的归类策略。故本题选C。
7.D
【解析】教材编写应遵循思想性、科学性原则、趣味性、灵活性原则。科学性原则变现手段有(1)教材内容应该由易到难、从简单到复杂。(2)不同阶段的教学内容和要求应各有侧重。故本题选D。
8.C
【解析】民主平等不仅是现代社会民主化趋势的需要，也是教学生活的人文性的直接要求和现代人格的具体体现。它要求教师理解学生，发挥非权力性影响，并一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见，同时也要求学生正确表达自己的思想和行为，学会合作和共同学习。故本题选C。
9.C
【解析】本题考查的是对教师职业道德规范的理解。作为教师必须做到的就是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。不管是新老师还是老老师都应该以这六项作为自己的职业道德规范。任何老师都应该做到、做好。故本题选C。
10.A
【解析】“为人师表”是教师职业道德区别于其他职业道德的明显标志，是教师职业道德的内在要求。“教书育人”是教师职业区别于其他职业的标志，是师之天职。故本题选A。
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