湖南教师资格面试高中俄语：《电话交谈的规则》题本梳理

http://hunan.hteacher.net 2022-10-05 11:09 湖南教师资格证 [您的教师考试网]

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《电话交谈的规则》题本梳理_教师资格面试高中俄语，希望对各位考生有所帮助。以下为高中俄语《电话交谈的规则》题本梳理。

3.要求：

(1)设计一节阅读课;

(2)要求设计板书。

二、教学目标的确立

1.确立依据：

文本特点：文本为阅读篇目，围绕特定话题展开。

学生特点：文章长度适中，但话题对于高中生来说相对陌生，所以帮助学生理清行文脉络，抓住文章大意，保持学生学习兴趣是教学的关键。

2.目标展示：

Познавательная цель: Ученики смогут узнать основную мысль и подробную информацию в тексте.

Практическая цель: Ученики смогут улучшить навыки чтения и определить основную мысль текста в краткое время.

Воспитательная цель: Ученики смогут применить правила общения по телефону на практике.

三、教学重难点的确立

1.确立依据

教学目标：知识目标、技能目标、情感态度价值观目标

学生特点：初次了解俄罗斯电话交谈的规则，对话题稍显陌生。

2.重难点展示

Опорные и трудные аспекты обучения: Научить учеников определять тему и основную мысль текста.

四、教学思路展示讲解

首先是导入部分。阅读课的导入可以有多种形式，教学过程中培养学生学习兴趣尤为重要，可以用复习相关国情文化知识，让学生更轻松地进入课堂学习。

接下来是读前环节。在这里我们通过向学生自由提问，注意提问的问题要和本篇文本的内容相关。

下个环节是读中。这可环节是对文本的梳理和把握环节。可以让学生读两遍，一遍泛读，一遍精读，从而把握文章大意、确定文章标题并从细处入手通篇把握全文。

下面是读后。该阶段是课堂实践的重要体现，是给学生更多的机会交流和表达想法，同时也是检验教学成果的一个重要阶段。因此我们可以让学生造对话，或者根据所设情景交流等。

最后，总结和作业，课堂总结有助于学生理清思路，回顾重点内容，把握重要知识点。具体操作的时候注意要让同学先总结，老师再做补充总结。接着就是布置作业。作业可以是课堂内容的深入，也可以是拓展性内容，根据本阶段学生特点激发其学习兴趣。本堂课我们可以让学生观影，并从经典影片中找出某一特定场景并记录主人公台词，下一节课一起分析。

这样下来就是一堂完整的阅读课了。

面试过程：

1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

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责任编辑：湖南分校