甘肃教师招聘教综模拟题112

http://gansu.hteacher.net 2022-03-04 10:03 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]

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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.关于陈述性知识，下列说法正确的是( )。

A.关于做什么和怎么做 B.能区别和辨别事物

C.是实践性知识 D.反应活动的具体过程和步骤

2.下列说法错误的是( )。

A.陈述性知识可以用来区别和辨别事物

B.产品的说明书是陈述性知识

C.数学定理、定律属于陈述性知识

D.程序性知识以产生式和产生式系统进行表征

3.小强将黄瓜、西红柿、胡萝卜、白菜等归纳为蔬菜，这样的学习属于( )。

A.辨别学习 B.信号学习

C.连锁学习 D.概念学习

4.在通过发现学习来获得概念时，教师往往要呈现概念的正反例，呈现正例的目的在于( )。

A.有利于掌握概念的名称 B.有利于掌握概念的外延

C.有利于掌握概念的内涵 D.有利于掌握概念的无关特征

5.教学的主要任务是传授实际有用的知识，至于学生的智力开发则无需特别的训练，这是( )的观点。

A.传统教育派 B.现代教育派

C.形式教育论 D.实质教育论

6.下列对于知识概括不正确的是( )。

A.概括分感性概括和理性概括

B.概括是主体对感性材料的深度加工改造

C.教师进行知识概括时，应配合使用正例和反例

D.教师应加强图片，图表，幻灯片的观察和演示

7.概念是用( )来表达的。

A.句子 B.词

C.言语命题 D.图式

8.学生学习直角三角形有一个角是90度，这种学习属于( )。

A.词汇学习 B.符号学习

C.概念学习 D.命题学习

9.小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于( )。

A.表征学习 B.概念学习

C.命题学习 D.发现学习

10.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和( )。

A.知识巩固 B.知识运用

C.知识提取 D.知识迁移

【参考答案】

1.B

【解析】本题考查的是知识的类型。陈述性知识是关于“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识，描述了事物的特征及其关系，是关于既定事实，定义及事物间的规则和原理等，可用来区别和辨别事物。故本题选B。

2.B

【解析】本题考查的是知识的类型。程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。说明书与完成某项任务的行为或操作步骤有关，涉及某一情境中解决具体问题的操作性步骤。故本题选B。

3.D

【解析】本题考查的是加涅的学习分类。加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，分别为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则学习、解决问题的学习。其中概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。题干中小强将黄瓜、西红柿、胡萝卜、白菜等归纳为蔬菜属于概念的学习。故本题选D。

4.C

【解析】本题考查的是正例。正例包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证，反映概念的内涵。故本题选C。

5.D

【解析】本题考查的是实质教育论。实质教育论注重知识的学习，忽视了发展能力。形式教育论看到了发展学生智力的重要性和学科的智力训练的作用，但片面强调古典学科，忽视了学科和教材的实用性。题干强调教学的主要任务是传授实际有用的知识，至于学生的智力开发则无需特别的训练，这是实质教育论的观点。故本题选D。

6.D

【解析】本题考查的是知识概括。概括是指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。B选项正确。学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即感性概括和理性概括。A选项正确。有效进行概括要配合运用正反例、变式、比较和启发学生自觉概括。C选项正确。D选项属于知识直观。故本题选D。

7.B

【解析】本题考查的是知识的表征。概念的表达形式是词，命题的表达形式是句子。故本题选B。

8.C

【解析】本题考查的是知识学习的类型。概念学习也即是掌握概念的本质特征和共同特征的过程，直角三角形的本质特征就是只有一个角是90度的三角形。故本题选C。

9.A

【解析】本题考查的是知识学习的类型。符号学习又称表征学习，是指学习单个符号或一组符号的意义。符号学习的心理机制是符号和它们所代表的事物或观念在学习者认知结构中建立相应的等值关系。例如，汉字、英语单词的学习。故本题选A。

10.C

【解析】本题考查的是知识获得的阶段。知识的学习过程包括三个阶段，即知识获得、知识保持和提取。故本题选C。

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