甘肃教师招聘教综模拟题49

http://gansu.hteacher.net 2022-02-21 13:31 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]

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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.儿童一般在12个月左右学会行走，但有的孩子可能会推迟到一岁半或者提前到10个月左右时就会行走。这体现出儿童的心理发展具有( )。

A.不平衡性 B.互补性

C.阶段性 D.个别差异性

2.心理发展的几个特征，下列叙述不正确的一项是( )。

A.具有方向性与顺序性

B.各种心理机能中感知觉发展最早，然后是社会交往能力的发展

C.具有平衡性和个体差异性

D.心理发展的根本过程是连续的、不间断的

3.发生认识论的研究提示了个体认知发展的一般规律，其代表人物是( )。

A.科尔伯格 B.弗洛伊德

C.华生 D.皮亚杰

4.个体面对新刺激时利用已有认知结构把刺激整合到自己的认知结构中，属于( )。

A.顺应 B.图式

C.平衡 D.同化

5.关于皮亚杰所说的平衡化的过程，正确的是( )。

A.平衡化过程是封闭性的，进行一次即告终止

B.非平衡状态—经平衡化作用，达到平衡状态后即永久保持稳定

C.平衡化是一个动态的过程，目标指向更佳的平衡状态，是无止境的

D.去平衡化是一种认知失调，因而是认知发展的障碍

6.按照皮亚杰的观点，感知运动阶段的主要特征是( )。

A.发现感知与动作间的关系

B.运用符号，尤其是语言，对客体进行内部表征

C.逻辑的掌握和理性思维的发展

D.抽象和假设推理的发展

7.感觉动作阶段的儿童，其思维的典型特点是( )。

A.客体永恒性 B.自我中心性

C.守恒性 D.可验证性

8.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( )。

A.前运算阶段 B.感知运动阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

9.下列不是前运算阶段的特征的是( )。

A.早期的符号功能 B.自我中心性

C.思维的片面性 D.守恒观念形成

10.皮亚杰认为，处于( )的儿童开始学习并能够运用符号对事物进行表征，发展出了某些代表性的系统。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

【参考答案】

1.D

【解析】本题考查的是人的身心发展规律。题干中，“儿童一般在12个月左右学会行走”与“有的孩子可能会推迟到一岁半或者提前到10个月左右”，反映的是儿童心理发展的个别差异性。故本题选D。

2.C

【解析】本题考查的是人的身心发展规律。个体心理发展具有定向性和顺序性、阶段性和连续性、不平衡性和差异性。故本题选C。

3.D

【解析】本题考查的是皮亚杰的观点。皮亚杰的理论核心是“发生认识论”。他认为个体发展的实质是个体不断与环境相互作用的过程。故本题选D。

4.D

【解析】本题考查的是同化的概念。同化就是把新感知的材料或经验纳入已有图式中以理解新事物的过程。故本题选D。

5.C

【解析】本题考查的是皮亚杰的观点。平衡化是指个体在与环境相互作用过程中的自我调节。皮亚杰认为新结构或新知识的形成实际上是一种建构的过程。个体的认知图式不能同化新的知识经验时，心理产生不平衡状态。每经过一次由失衡到新的平衡，其认知结构就会产生一次新的改变。个体认知结构的改变使之能够吸纳更多新的知识经验，促使智力水平得到发展和提高。故本题选C。

6.A

【解析】本题考查的是皮亚杰的观点。在感知运动阶段，认知活动主要是通过探寻感知觉与运动之间的关系来获取运动经验，在这些活动中形成了一些低级的行为图式，以此来适应外部环境和进—步探索外部环境。其中手的抓取和嘴的吸吮是他们探索周围世界的主要手段。故本题选A。

7.A

【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。感觉动作阶段的儿童认知发展的主要特征是感觉和动作的分化。儿童只有动作层面上的智慧，语言和表象尚未产生。初生时，儿童仅有一系列笼统的反射，靠感觉动作的手段来适应外部环境，在这一阶段后期，感觉和动作出现分化，思维开始萌芽。可验证性是指验收准备过程的难易程度，一般用于会计信息等领域。故本题选A。

8.A

【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。前运算阶段的儿童具有“自我中心性”的特征，“一切以自我为中心”是指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到世界正如他自己所看到的一样。故本题选A。

9.D

【解析】本题考察的是皮亚杰的认知发展阶段理论。“守恒”概念的形成是具体运算阶段出现的标志而不是前运算阶段的特征。故本题选D。

10.B

【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。早期的符号功能是处于前运算阶段的儿童表现出来的特征。故本题选B。

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