浙江教师招聘考试教综模拟题51

http://zhejiang.hteacher.net 2021-12-16 15:00 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

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1.学习总是在一定的社会环境中进行的，或多或少受到其他人的影响，因而具有社会性。学习风格的社会性因素不包括( )。

A.独立学习与结伴学习 B.教材的偏好

C.竞争与合作 D.成人支持

2.以下关于教师职业表述不正确的观点是( )。

A.早期的教师职业不是一种独立的职业

B.我国古代社会的教师职业专业化程度很低

C.我国最早的师范教育产生于民国时期

D.教师职业的专门化发展是以专门培养教师的教育机构的出现为标志

3.某位教师要求学生回答某个问题，却发现没人回应，此时这位教师立即转换教学内容与问题，引起了学生热烈讨论。这说明教师需要( )。

A.教学设计能力 B.教学情境创设能力

C.教学应变能力 D.教学实施能力

4.开发课程资源的基础和前提是( )。

A.多质性 B.具体性

C.潜在性 D.开放性

5.某学校根据学生的入学成绩排名将新入学新生分为三个班进行教学。第一名到一百名的学生录入快班，第一百零一名到两百名的学生编入普通班，第二百名之后的学生编入慢班。下列对这种教学组织形式的评价，正确的是( )。

A.不利于教师针对学生的特点进行因材施教

B.在分班时难以科学的鉴别学生的水平和能力

C.在对待分组教学上学生家长和教师的意愿常常与学校的要求相一致

D.容易提升普通班和慢班学生的学习积极性

【参考答案】

1.B

【解析】本题考查影响学习风格的社会性因素。学习风格的社会性要素：学习是教师和学生以及教材等要素交互的产物，所以它依赖于定的环境进行。同伴、师长对学习个体本身都有一定的影响。如有些学习者喜欢独立学习，和其他学生在一起学习时学习效率降低，无法集中注意力;而有些学生喜欢结伴学习，在集体的环境中相互促进，互相交流，增进学习效率。有些学生喜欢在课堂中通过竞争来激发学习动机，突出自己特有的优势;而有些则喜欢合作学习，在活动中取长补短，共同完成学习任务。B选项教材的偏好，属于情感因素。故本题选B。

2.C

【解析】本题考查的是教师职业的产生与发展。我国最早的师范教育产生于清末。1897年，盛宣怀在上海开办“南洋公学”，分别设上院、中院、师范院和外院，其中师范院即中国最早的师范教育。故本题选C。

3.C

【解析】本题考查的是教师的能力素养。该教师在面对无人应答这种预期外的状况时及时转换内容与问题，引导学生讨论是一种教育机智的表现呢，说明教师需要教学应变能力。故本题选C。

4.C

【解析】本题考查的是课程资源的开发。潜在性是开发课程资源的基础和前提，开发是前提，利用是目的，两者之间相互包含。故本题选C。

5.B

【解析】考查分组教学教学组织形式的优缺点。分组教学的优点：能较好地照顾个别差

异，重视学生的个别性，有利于因材施教，有利于发展学生的个性特点。分组教学的不足之处：第一，对学生能力和水平的鉴别不一定科学，却要按能力和水平进行分组教学，忽视了学生的发展性;第二，对学生心理发展的负面影响较大，被分到所谓快班或实验班的学生容易骄傲自满，被分到所谓慢班或普通班的学生容易产生破罐子破摔的心理;第三，在分组教学的问题上，家长、学生、教师与学校的意见很难达成一致;第四，由于学生处于不断发展变化中，为了确保学生在分组教学中能受到恰当的教育，分组就必须经常进行，情况一变就得重新分组，教育管理上比较麻烦。A选项错误，利于教师针对学生的特点进行因材施教。C选项错误，在对待分组教学上学生家长和教师的意愿常常与学校的要求很难达到一致。D选项错误，容易导致普通班和慢班学生产生破罐子破摔的心理，降低学习积极性。故本题选B。

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