http://guangdong.hteacher.net 2021-11-09 18:47 广东教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
【知识目标】
识记实践的含义、构成要素;理解实践的特点;联系实际分析实践与认识的关系。
【能力目标】
通过学习实践和认识关系原理，使学生树立科学实践观。
【情感、态度与价值观目标】
牢固树立实践第一的观点，运用实践的观点指导自己的学习和生活。
二、教学重难点
【重点】
实践的概念、实践是认识的基础。
【难点】
实践的特点、实践是检验认识的真理性的唯一标准。
三、教学方法
活动教学法、案例教学法、情境探究法、讨论法等。
四、教学过程
环节一：导入新课
多媒体展示马克思生前最喜爱的一则寓言引出本课主题：
哲学家问船夫：“你懂数学吗?”
“不懂。”船夫说。
“你的生命价值失去了三分之一，”哲学家说，“你懂哲学吗?”
“更不懂。”
哲学家感慨：“那你的生命价值就失去了一半!”
一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：“你会游泳吗?”
“不会，不会!”
船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。”
提问：这则寓言故事告诉我们什么?
环节二：新课讲授
1.实践含义
两层基本含义：
(1)实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。
(2)实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为现实的存在。
讨论：下列活动中哪些是实践?
A.蜜蜂筑巢
B.农民种庄稼
C.建设环境友好型社会
D.科学家绘制人类基因组图谱
教师总结：B属于生产实践活动，C属于变革社会的实践，D属于社会实践活动。A不属于实践活动，因为实践的主体为人。
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责任编辑：刘绍文
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