http://beijing.hteacher.net 2017-03-01 14:20 北京教师招聘 [您的教师考试网]
A、顺序性 B、可逆性 C、模仿期 D、关键期
11.“一方水土养一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗语和“孟母三迁”的故事反映了()对人的身心发展起着一定的制约作用
A、遗传素质 B、环境 C、个人的活动 D、学校教育
12.标示着一定社会对教育培养人的要求，也标示着教育活动的方向和目标，是教育活动的出发点和归宿。这是指()
A、教育目的 B、培养目标 C、教育目的 D、教学目标
13.我国教育目的的根本性质是()
A、德智体美等方面全面发展
B、注重提高全民族素质
C、为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才
D、社会主义
14.()是整个教育制度的主体和现代教育制度的核心部分，集中体现了整个教育制度的精神实质。
A、教育法规 B、教育组织 C、学制 D、教育制度
15.现代学制在当代发展中的一个重要特点是()阶段学制的多类型及结构的多样性，当代三个类型的学制实施上变成了这个阶段的三个类型。
A、高中 B、初中 C、小学 D、幼儿教育
16.把我国古代的“六艺”、欧洲中世纪的“七艺”成为课程，这反应的课程定义为课程即()
A、学习经验 B、教学科目 C、文化再生产 D、社会改造的过程
17.下面不属于学习现象的是()
A、习惯化和去习惯化 B、图式改变 C、形成条件反射 D、视觉适应
18.当教师看到学生犯错误之后立即惩罚学生，学生虽有改进，但过了一段时间又犯有同样的错误，斯金纳认为这是因为()
A、惩罚时机不对
B、施加厌恶刺激不当
C、惩罚没有效果
D、惩罚只能抑制行为
19.通过对一个学校系统中小学教师的调查，了解他们对几个有效的阅读计划的看法和意见。这个研究属于
A、基础研究 B、应用研究 C、行动研究 D、开发研究
20. 被研究者的身份应该受到保护，研究者所收录的信息不可以给被研究者造成麻烦，这涉及教育研究的()
A、客观性原则 B、伦理原则 C、创新性原则 D、理论联系实际原则
责任编辑：yangyang
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