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2015辽宁教师招聘考试《教育学》简答题专项练习(十)

http://liaoning.hteacher.net 2017-02-20 16:28 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]

           

 1、简述选择德育内容的依据。

答:(1)德育目标。

(2)受教育者的身心发展特征。

(3)德育所面对的时代特征和学生思想实际。

2、简述我国学校德育的内容。

答:我国学校德育的内容:政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。

3、简述我国政治教育的内容。

答:我国的政治教育主要包括马克思主义基本理论教育、阶级教育、世界观教育、社会科学教育。

4、简述心理健康教育的基本任务。

答:(1)针对大多数心理健康的学生而言,心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质,预防心理障碍的发生,促进学生心理机能、人格的发展与完善。

(2)就有心理障碍的学生而言,心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍,预防心理疾病的发生,提高学生的心理健康水平。

(3)针对少数有心理疾病的学生,进行心理咨询与治疗。

5、简述心理健康教育的内容。

答:心理健康教育的内容主要分为三个方面:学习辅导、生活辅导、择业辅导。

6、简述德育过程的规律。

答:德育过程的规律有:

(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律。

(3)学生思想内部矛盾转化规律。

(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

7、简述思想品德的基本要素及其关系。

答:知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。知即道德认识,情即道德情感,意即道德意志,行即道德行为。知、情、意、行四要素是相互作用的,其中,知是基础,行是关键。在德育具体实施过程中,具有多种开端,即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。

8、简述班主任德育工作经验。

答:晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。

9、简述德育过程中活动和交往的主要特点。

答:(1)具有引导性、目的性和组织性。

(2)不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和同学。

(3)具有科学性和有效性,是按照学生品德形成发展规律和教育学、心理学原理组织的。

10、简述德育过程的学生思想内部矛盾转化规律。

答:(1)德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程,又是个体品德外化为社会道德行为的过程。

(2)要实现矛盾向教育者期望的方向转化,外因是条件,内因是根据,外因是通过内因而起作用的。

(3)德育过程也是教育和自我教育的统一过程。

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责任编辑:宗美琦

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