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浙江省2015年教师招聘考试小学教育基础知识模拟卷(二)

http://zhejiang.hteacher.net 2017-02-17 11:52 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

           

浙江省2015年教师招聘考试

小学教育基础知识模拟卷(二)

选择题部分

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

1.教育史上最早提出“教学的教育性”原则的教育家是( )

A 裴斯泰洛奇 B 赫尔巴特 C 夸美纽斯 D 柏拉图

2.在古代欧洲,曾经出现过一种旨在培养多方面和谐发展的人,它是( )

A 斯巴达教育 B 雅典教育 C 教会教育 D 骑士教育

3.学校中物质文化、制度文化和精神文化的统一体是( )

A 校训 B 校规 C 校徽 D 校风

4.教学工作的先决条件是( )

A 备课 B 上课 C 复习 D 考试

5.( )认为只要用于学习的有效时间足够长,所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准。

A 卢梭 B 裴斯泰洛奇 C 布卢姆 D 洛克

6.根据皮亚杰认知发展的阶段理论,守恒观念出现的关键是( )

A 多维思维 B 自我中心思维 C 可逆思维 D 形式逻辑思维

7.在人际交往中关注别人的言行举止,并能够根据不同的场合调整自己言行的气质类型属于( )

A 场独立型 B 外倾型 C 内倾型 D 场依存型

8.先于学习新材料的引导性材料,它对新学习材料的简化与概括,在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用,这种学习内容的组织技术或者教学策略叫( )

A 先行组织者 B 认知结构 C 比较性组织者 D 固定点

9.在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )

A 元认知策略 B 认知策略 C 资源管理策略 D 复述策略

10.学习了高等数学后,更有利于初等数学的理解和掌握,属于( )

A 顺向正迁移 B 顺向负迁移 C 逆向正迁移 D 逆向负迁移

11.练习中有时也会出现某一时期练习成绩不随练习次数提高的停滞现象,称为( )

A 抑制现象 B 挫折现象 C 高原现象 D 低谷现象

12.筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用,这属于( )。

A 行为塑造法 B 代币奖励法 C 系统脱敏法 D 情绪辅导法

13.下列不属于学生伤害事故的处理途径是( )

A 自行协商解决 B 申请调解 C 伤害事故的赔偿 D 行政诉讼

14.义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据教育法和( ),制定本法。

A 民法 B 宪法 C 未成年人保护法 D 预防未成年人犯罪法

15.下列不属于我国现行的学校教育制度是( )

A 学前教育 B 初等教育 C 职业教育 D 高等教育

非选择题部分

二、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)

16.诊断性评价

17.长善救失

18.意志

19.教育行政赔偿

三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)

20.班级管理的原则

21.新课改下的教师角色观

22.小学生想象发展的基本特征

23.我国《教育法》规定的教师权利

四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

24.结合实际,谈谈现代教育的基本特征。

25.如何培养学生的学习动机?

五、材料分析题(本大题14分)

26.李某有一女李霞14岁,系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱,遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后,学校老师、领导、村干部多次上门家访,李某拒不说明其去向,有时还恶语相报:“孩子读不读书是咱们自家的事,你们不要狗咬耗子——多管闲事。”

请问:(1)该案例中有没有违法行为?

(2)违反了什么法律规定?

(3)违法主体是谁?

(4)应该承担什么法律责任?

浙江省2015年教师招聘考试

小学教育基础知识模拟卷解析(一)

选择题部分

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

1.B

【解析】教育史上最早提出“教学的教育性”原则的教育家是赫尔巴特。裴斯泰洛奇最早提出“使人类教育的心理学化”。夸美纽斯提出“泛智教育”、“班级授课制”等思想。柏拉图提出“算术、几何、天文、音乐”等四艺,重视女子教育。因此,本题选B。

2.B

【解析】古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活。因此,本题选B。

3.D

【解析】校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的。一旦形成往往代代相传,具有不易消散的特点。因此,本题选D。

4.A

【解析】备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况 备课,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。备课是是上好课的前提,是教学工作的先决条件。因此,本题选A。

5.C

【解析】掌握学习是美国心理学家和教育学家布卢姆提出的,他认为,只要用于学习的有效时间足够长,所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准。因此,本题选C。

6.C

【解析】根据皮亚杰认知发展理论,儿童处于具体运算阶段时,由于思维的不可逆性,需要借助具体事物或事物的表象进行思维,还不能对事物形成守恒的观念。当进入形式运算阶段时,儿童的抽象思维得到发展,开始出现了思维的可逆性,能够形成守恒观念,儿童完成守恒任务。因此,答案选C。

7.D

【解析】场依存型是指在将一个知觉目标从它的背景中分离时感到困难的知觉特点。场依存型学生一般偏爱社会科学,他们的学习常常依赖外部反馈。在人际交往中关注别人的言行举止,并能够根据不同的场合调整自己言行的气质类型属于场依存型。因此,本题选D。

8.A

【解析】先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。因此,本题答案选A。

9.B

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