2015贵州教师招聘考试中学教育理论综合知识选择题专项练习五

http://guizhou.hteacher.net 2017-02-17 10:44 贵州教师招聘 [您的教师考试网]

1.“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为( )。

A.概念

B.原理

C.规则

D.技能

【答案】C。

2.根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为( )。

A.新授课和巩固课

B.讲授课和练习课

C.单一课和综合课

D.理论课和实践课

【答案】C。解析：在实际的教学中，有时一节课只完成一个任务，有时一节课则需完成多项任务，所以根据一节课所完成的任务，课的类型可分为单一课和综合课。因此，正确答案选C。

3.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追 究( )。

A.民事责任

B.刑事责任

C.一般责任

D.行政责任

【答案】B。解析：教育设施重大安多事故罪，是指明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的行为。根据我国《教育法》的规定，犯教育。设施重大安多事故罪者依法追究刑事责任。

4.知识直观的类型中，( )可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.符号直观

【答案】C。 解析：言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，与实物直观和模象直观相比，它的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用。

5.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所要培养出的人的( )。

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

【答案】B。解析：本题考查的知识点是“教育目的的结构”这一知识点。教育目的的组成部分：一是就教育所要培养出的人的身心素质做出规定，二是就教育所要培养出的人的社会价值做出规定。所以本题选B。

6.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的( )。

A.动力

B.动机

C.条件

D.基础

【答案】A。解析：推动个体由自然人向社会人转变的动力，是社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动。没有活动，没有个体与环境的相互作用，也就没有个体的发展。

7. 教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。

A.自我教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

【答案】D。解析：陶冶教育法是指班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。

8.将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是( )。

A.系统性原则

B.启发性原则

C.量力性原则

D.理论联系实际原则

【答案】B。 解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提备考析问题、解决问题的能力。

9.心理发展的速度可以有个别差异，可以加速或延缓，但发展的顺序一般不能改变。这说明心理发展具有( )。

A.顺序性

B.差异性

C.阶段性

D.连续性

【答案】A。 解析：在正常的条件下，个体的心理发展具有不可逆的方向性和顺序性。如认知的发展是从感知动作思维到具体形象思维，再到抽象概括思维。

10.下列哪个概念属于维果斯基的理论观点?( )

A.图式

B.自我同一性

C.力比多

D.最近发展区

【答案】D。 解析：图式是皮亚杰的观点;自我同一性是埃里克森的观点;力比多是弗洛伊德提出来的。所以，本题的正确答案为D。

责任编辑：宗美琦