http://guangdong.hteacher.net 2017-02-13 14:57 广东教师招聘 [您的教师考试网]
二、判断题(每小题1分，共10小题，共10分)
1.中国古代的庄子是内发论的代表。( )
2.教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。( )
3.学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。( )
4.布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。( )
5.客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。( )
6.痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。( )
7.人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。( )
8.教书是手段，育人是目的。( )
9.陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。( )
10.教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。( )
三、名词解释(每小题4分，共5小题，共20分)
1.学生观
2.感觉适应
3.心理发展
4.性格
5.学习准备
四、简答题(每小题5分，共4小题，共20分)
1.简述教师专业化的内涵。
2.简述心理过程和个性心理的关系。
3.简述遗忘的原因。
4.简述中学生意志的培养方法。
五、论述题(每小题10分，共2小题，共20分)
1.请谈谈你对生长需要和缺失需要的理解。
2.结合实际谈谈你对教育机智的认识。
责任编辑：yangyang
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