2013陕西教师招聘幼儿学段《保教知识与能力》模拟试题(四)

http://sx.hteacher.net 2016-12-14 11:49 陕西教师招聘 [您的教师考试网]

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一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1. 学前儿童的骨骼特点是(　　)。

A.有机物多，无机物少;硬度大，弹性小

B.有机物少，无机物多;硬度大，弹性小，

C.有机物少，无机物多;硬度小，弹性大

D.有机物多，无机物少;硬度小，弹性大

2. 学前儿童新陈代谢旺盛，4—7岁儿童每分钟呼吸(　　)次。

A.40—44

B.30

C.24

D.22

3. 学前儿童血液量与体重的比例(　　)成人。

A.小于

B.大于

C.等于

D.不确定

4. 学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用(　　)。

A.弱

B.强

C.一般

D.不确定

5. (　　)是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。

A.先天遗传因素

B.环境因素

C.学校教育

D.家庭教育

6. 以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是(　　)。

A.儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性

B.语言的发展是儿童对环境的反应

C.学前儿童的情绪是成熟和分化的结果

D.遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

7. 我国第一所公立幼儿园子1903年建立在湖北(　　)。

A.武汉

B.武昌

C.宜昌

D.襄阳

8. 确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是(　　)。

A.政府保障

B.私人捐款

C.社会募捐

D.学费

9. 认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理 论流派是(　　)。

A.行为主义理论

B.建构主义理论

C.社会建构主义理论

D.成熟主义理论

10.学前教育对社会的期望功能不包括(　　)。

A.经济功能

B.社会功能

C.文化功能

D.家庭功能

11.(　　)是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。

A.睡眠

B.思考

C.提问

D.游戏

12.(　　)是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。

A.幼儿园品德教学

B.幼儿园美术教学

C.幼儿园常识教学

D.幼儿园体育教学

13.下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是(　　)。

A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多

B.游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间

C.制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异

D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合

14.手足口病是近几年幼儿高发病，高发季节是夏季，(　　)岁幼儿多见。

A.1—2

B.2—3

C.3—4

D.4—5

15.(　　)是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。

A.随意性

B.为游戏而游戏

C.目的明确

D.游戏时间长

16.对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要(　　)。

A.考虑幼儿的兴趣

B.达到预定教育要求

C.注意思想品德教育的要求

D.注意教育方法

17.幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段，第一个阶段是(　　)。

A.说出总数

B.口头数数

C.点数实物

D.家长提示

18.以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法?(　　)

A.观察法

B.范例和演示

C.游戏练习

D.鼓励和纠正

19.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿 的(　　)。

A.自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展

B.幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力

C.好奇心和探究欲望，发展认识能力

D.参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣

20.幼儿园教育工作评价实行以(　　)为主的制度。

A.其他教师评价

B.园长评价

C.家长评价

D.教师自评

二、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

1. 简述研究幼儿心理时应坚持的原则。

2. 简述幼儿园常识教学的任务有哪些。

3. 简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对幼儿健康教育的要求。

4. 简述幼儿中暑时应如何处理。

5. 幼儿教师应如何注意学前儿童眼的保健?

6. 简述影响学前儿童生长发育的后天因素。

三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1. 论述数学游戏的教育作用。

2. 论述幼儿教师应该具备哪些能力。

四、材料分析题(15分)

有位教师在带领幼儿散步时，听到几个孩子作如下的对话： 甲：嘿，告诉你，小慧的爸爸妈妈是瞎子。

乙：他们上街要用棍子。

甲回过头去问小慧：你爸爸妈妈是不是瞎子? 慧：不是瞎子，是盲人。

甲、乙：是瞎子，就是瞎子。

慧：不是瞎子，是盲人，就是盲人。

这时好几个孩子都插进来，七嘴八舌地叫嚷：小慧的爸爸妈妈都是瞎子，都是瞎子。小慧顿时露出痛苦的表情，哭了起来。

结合以上案例，谈谈幼儿教师应通过哪些方法了解幼儿心理。

五、活动设计题(15分)

以“神奇的光”为主题，设计一个幼儿园科学活动方案。

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