小学信息技术教案:《窗口里的小编辑》

http://www.hteacher.net 2016-07-25 16:19 教师网 [您的教师考试网]

窗口里的小编辑 科目 计算机 课题 《窗口里的小编辑》 教师 高海民 年级 四 年 级 学习目标 1、知识目标:让学生掌握选择文本的操作;掌握复制文本的操作;掌握粘贴文本的操作;掌

窗口里的小编辑

科目 计算机 课题 《窗口里的小编辑》
教师 高海民 年级 四 年 级
学习目标 1、知识目标:让学生掌握选择文本的操作;掌握复制文本的操作;掌握粘贴文本的操作;掌握剪切文本的操作;掌握插入文本的操作。 2、能力目标:培养学生动手操作的能力。 3、创新目标:理解计算机操作的思想,自己编辑有自己风格的文章。 4、德育目标:通过学习培养学生对计算机科学的热爱。
确定五点 重难点:掌握五种小编辑的操作。 德育点:在编辑成功后,让学生谈谈感受,体验成功,培养学生对计算机科学的热爱。 空白点:编辑有自己特点的文章。
教 具 微机
主要技术 激发创造性思考与想象技术。
教学过程中的五环节设计:
教师行为 学生行为
一、导引目标,激发兴趣 请大家看老师连续打两遍同一首古诗,然后,问大家想不想也能象老师一样快捷呢? 观察老师打字,激发学习欲望
二、创设条件,自主参与 根据课文中的提示,自己写一篇日记,并尝试用一用五种小编辑的功用。 学生自主尝试
三、组织研究,体验发现 1、组织学生研究,要制做成象老师这样的一篇文档,还应用哪些小编辑,要会使用WORD的哪些功能? 1、学生根据自己的实践经验,说出自己创作的过程。
四、引导创新,应用实践 让学生用刚才掌握的知识,去自己写一篇日记。 学生自主尝试自己编写。
五、反思小结,巩固提高 1、这节课你都学会了哪此知识? 2、以抢答的形式进行课后练习的完成。 3、说一说自己编写文章的感受。
研究性作业:

请编辑一个带有艺术字的小文章。

设计目的: 培养学生的探究意识

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