2015安徽教师招聘教育学模拟题及解析一

http://anhui.hteacher.net 2016-04-21 15:05 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

二、判断题(本大题共15小题，每题1分，共计15分)

41.×

【解析】学校教育出现的时间晚于人类出现的时间，其为生产力发展以及人类社会发展到一定程度的产物。

42.×

【解析】终生教育思想强调职前教育与职后教育的一体化,青少年教育与成人教育的一

体化,学校教育与社会教育的一体化,把终生教育等同于成人教育活和职业教育都是片面的。

43.×

【解析】教育民主化首先是指教育机会均等,其次指师生关系民主化,再次指教育活动,教育方式,教育内容等的民主化,为学生提供更多的自由选择机会。

44.√

【解析】战国后期的学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简洁的语言，生动的比喻，系统的叙述了教育的作用和任务，教育教学的制度，原则和方法，教师的地位和作用师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。

45.√

【解析】这句话是学记中在教学方法方面的启发式教育学主张，即主张引导学生但不前着学生走，对学生提出比较高的要求但不要使学生灰心，提出解决问题的路径但不提供现成的答案，这些规则和方法都已经达到了很高的认识水平。

46. √

【解析】受教育权是我国学生最主要的权利。

47.√

【解析】一个国家的政治理念，意识形态，社会的伦理道德观，直接受到一个国家政治经济制度的制约，学校教育所培养的人才的政治，道德面貌，同样反映了了一个国家政治经济制度的要求，国家的这种要求通过制定教育目的，规定政治思想教育的内容，以及相应的考试手段来实现。

48.×

【解析】虽然政治经济制度决定着教育的领导权，政治经济制度对学校有影响和制约作用，但并不意味着学校可以忽视自身的办学规律，更不是说学校要放弃学校教育任务直接政治经济服务，参加具体的政治运动，执行具体的政治任务，学校教育只有遵循教育规律才能为政治经济服务，通过培养人才为政治经济服务。

49.×

【解析】人是社会的人，人是在社会环境中长大的，个体的人只有参与社会实践，才能生存和发展，认识人的身心发展的社会实践性，可以使我们不仅重视学校教育的任务是促进人的社会化，重视学校教育活动的社会意义。加强学校与社会实践的联系，而且重视每个学生社会实践活动的质量。

50.×

【解析】遗传素质并不会直接转变为个体的知识和才干，如果离开了后天的社会生活的教育，遗传素质所给与人的发展的可能性便不能成为现实，但一个先天禀赋有益的儿童，如果后天得到良好的教育，在某些方面发展得更快和更好是完全可能的，我们不承认遗传对人的发展影响的客观存在是不行的，我们要需要关心的是怎样创造条件，是先天的素质优良的儿童能够得到更充分的发展，如果过度夸大遗传素质作用，会陷入遗传决定论。

51.×

【解析】一个良好班集体的基本标准一个良好的班集体的基本标准：(1)有共同的奋斗目标;(2)形成分工明确、互相配合的学生干部队伍。

52.×

【解析】专业素养不仅包括专业知识，而且包括一定的科研能力。科研能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力，重视科研的教师才能不停留于照本宣科，在教学过程中灌注进自己的思想情感，激励学生的探索精神，教师的科研应以教育科研为主，并与自己的教育实践改进密切相关。

53.√

【解析】教育工作的最大特点是在于他的工作对象都是有思想有感情的活动着的个体，他们虽知之甚少，尚未成熟，但作为一个独立的活动着的个体，在人格上与教师是平等的，不充分认识到学生的独立的社会地位和法律地位，就不可能建立社会主义新型师生关系，建立有利于学生发展意义上的严格要求和民主的师生关系，不进师生和谐，而且学习效率高现代的师生关系是以教师尊重学生的人格、平等地对待学生、热爱学生为基础，同时又看到学生是处在半成熟、发展中的个体，需要对他们正确指导。

54.×

【解析】这种观点把教育活动与师生关系理解得太简单，太肤浅，从教学的角度看师生关系是一种教与学的关系，是教师脚色和学生角色的互动关系，从社会学角色看，师生关系是在更深刻的意义上的人和人的关系，师生间思想的交流，情感的沟通，人格的碰撞的互动关系，一名教师对学生的影响不仅仅是在知识上的，智力上的影响，更是思想的，人格的影响，教育工作着的真正威信在与他的人格力量，他会对学生产生终身的影响。

55.×

【解析】我国课程计划中增设活动课，在新一轮的课程改革中，在基础教育阶段的课程计划进一步将其明确为综合实践活动动，这样一种新形态的课程与杜威所主张的活动课成绩有一定的渊源，也有较大的差别，他并不反对学科课程，主张以学生活动为主，。充分发挥学生的自主性，能够在一定程度上弥补学科课程的不足。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

56.参考答案：

(1)教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性;

(2)教育的相对独立性还表现为教育发展本身所具有的继承性上;

(3)教育具有自身的质的规定性。

57.参考答案：

(1)规定了学科的教学目的、任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学方法的基本要求;

(2)是编写教科书和教师进行教学的直接依据;

(3)是衡量各科教学质量的重要标准;

(4)教师应将课程标准做为检查自己教学质量的依据。

58.参考答案：

启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，调动他们的主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握知识，提高其分析、解决问题的能力。

基本要求：

(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性;

(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力;

(3)督促学生动手，培养独立解决问题的能力;

(4)发扬教学民主。

59.参考答案：

(1)教师角色的转变

首先，教师是学生学习的促进者。

其次，教师应该是教育教学的研究者。

再次，教师是课程的开发者和研究者。

最后，教师应是社区型的开放教师。

(2)教师教学行为观点的转变

首先，在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。

其次，在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。

再次，在对待自我上，新课程强调反思。

最后，在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

60.参考答案：

(1)评价目的是促进发展;

(2)评价内容综合化，全面素质评价;

(3)评价方式多样化，定性和定量相结合的评价;

(4)评价主体多元化，教师、学生、家长、管理者共同参与的、交互作用的评价;

(5)更注重评价过程，形成性评价和终结性评价有机结合。

61.参考答案：

优点：(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才;

(2)有利于发挥教师的主导作用3.有利于发挥班集体的教学作用

缺点：(1)不利于因材施教;

(2)不利于学生独立性与自主性的培养;

(3)教学形式缺乏灵活性。

四、材料分析题(本大题共3小题，62题10分，63题13分，64题12分，共35分)

62.参考答案：

【答案要点】

(1)师生关系主要包括三个方面：教学上的授受关系;人格上的平等关系以及社会道德上的相互促进关系。教师不仅是知识的传授者，与学生还应建立朋友式的互助关系。教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响。案例中小王由“三好学生”变成“问题学生”，与英语老师的冷漠、不友好有很大关系。这种不友好的师生关系导致了小王对学习兴趣的丧失。由此可见，良好的师生关系对教育教学非常重要。

(2)建构良好的师生关系可以从以下几个方面做起：建立新型的师生观。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。树立教师威信。善于和学生交往。作为教师，要深入学生的精神世界，真正做到关爱学生，理解学生，欣赏学生，善待学生。发扬教育民主，倾听学生的意见。民主与平等的师生关系是提高教育教学质量的需要，也是缩小师生间的心理差距，构建和谐师生关系的需要。

63.参考答案：

赵老师做法表面上是遵循教育观念的指导，实际是只知其一、不知其二，缺乏必要的教育相关的理论知识，严重违背了德育原则。

(1) 赵老师用教育家陶行知先生”爱满天下”来鞭策自己是正确的，立下的志愿也很好，但他为了取得学生的依赖，几乎对学生的各种愿望都是有求必应，这种做法严重违背了德育的基本原则，德育要方向性与现实性相结合，严格要求与尊重信任相结合，才能获得良好的效果，赵老师方法失当，爱严相失。

(2)赵老师应加深教师的基本素养，特别是教育理论素养和教育能力素养，要懂得理论联系实际，把所学到的知识分析，再创造，制定一套可行的方案。要尊重信任学生，也要严格要求学生。

64.参考答案：

(1)教师的职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。

(2)材料1和材料2中的两位老师做法不同，对学生产生的影响也各异。

材料1中的班主任赵老师没有做到爱国守法、关爱学生、教书育人、为人师表。赵老师当着办公室其他老师的面有声有色地朗读着女生康某交的“情书”，其他老师发出怪异的笑声，这一行为没有顾忌到学生的隐私权，也没有及时的疏导女生康某疑虑重重的心理，作为老师在他人面前有声有色的朗读，有失教师师德和师表。

材料2中的班主任吴老师完全做到了爱国守法、关爱学生、教书育人、为人师表等方面。吴老师细心开导心情惴惴不安的学生杨某，并告诉杨某写信的同学表达的是一种纯真的友谊，保护了学生的自尊心，做到了关爱学生，教书育人;当着杨某的面将“情书” 装入并封上，尊重了学生的隐私权，爱国守法，为人师表。

 

(3)由以上两个案例看出，教师的言行对学生有较大的影响。我们老师要认真学习教师职业道德，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。为学生的成长和发展增加一份保障。

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