http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-19 16:00 江西教师招聘 [您的教师考试网]
定展示美术作品的方案,布置学生美术作品展览,美化教室或学校环
境。
根据诗歌、童话、故事或创设某一情境,制作纸偶、乐器、皮影等作
品,并进行表演,或举办集体生日庆祝等活动。
结合品德与社会、科学等学科内容,设计并制作学校、村庄、公园、
游乐场的地图或模型。
(3)评价要点
积极参与造型游戏活动,并乐于与同学合作。
对媒材的形状、色彩和材质感兴趣,发现并收集身边可以用于造型
活动的各种材料,进行联想和创作。
积极开动脑筋,结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容进行
创作与展示。
大胆地发表自己的创作意图,对他人的作品进行评述。
在活动前做好各种准备,并在结束时进行收拾整理。
(三)第三学段(5 ~ 6 年级)
1. “造型·表现冶学习领域
(1)目标
运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素,以描绘和立体造型
的方法,选择合适的工具、媒材,记录与表现所见所闻、所感所想,发展
美术构思与创作的能力,表达思想与情感。
(2)学习活动建议
尝试不同的造型表现方法(如写实、夸张、抽象、装饰等),运用造
型元素和形式原理,描绘事物,表达思想与情感。
学习对比、调和等色彩知识以及简单的绘画构图和透视知识。
尝试中国画的表现方法,体验笔墨趣味。
运用泥、纸、泡沫及塑料等多种媒材,创作动物、人物和景物等立体
造型作品。
责任编辑：江西分校
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