2016年江西教师招聘幼儿教育综合知识“每日一练”1.26

http://jiangxi.hteacher.net 2016-01-26 09:02 江西教师招聘 [您的教师考试网]

　　1. 在良好的教育环境下，5~6岁幼儿能集中注意( )

　　A.15分钟 B.5分钟

　　C.7分钟 D.10分钟

　　2.3-6岁儿童的注意基本上都属于 ( )。

　　A.无意注意 B.有意注意

　　C.选择性注意 D.定向性注意

　　3.“具有文明的语言习惯”该目标属于《3-6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的( )

　　A.阅读与书写准备 B.阅读与理解

　　C.倾听与书写准备 D.倾听与表达

　　4.让幼儿亲自摆弄材料，在探索、思考、交流中获得初步数学经验的方法是( )

　　A.游戏法 B.观察法

　　C.操作法 D.比较法

　　5.3-6岁儿童每日户外活动时间应有( )

　　A.1小时 B.2小时

　　C.2-3小时 D.3-4小时

　　6. 夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是( )

　　A.生理因素 B.神经因素

　　C.社会因素 D.心理因素

　　7. 科学、合理安排和组织幼儿的一日生活，时间安排应有相对的( )

　　A.系统性和灵活性 B.秩序性和灵活性

　　C.稳定性和差异性 D.稳定性和灵活性

　　8. “视觉悬崖”可以测查婴儿的( )

　　A.距离知觉 B.方位知觉

　　C.大小知觉 D.形状知觉

　　9.个性形成的标志有哪些?

　　10.阅读下列材料：

　　近日，网上一则幼儿园女教师暴打男童的视频引起网民关注。据了解，事情发生在聊城市古云镇一家幼儿园。在视频中大众网记者看到，一名女老师不仅用手不停地抽打孩子，甚至还用自己的拖鞋抽打孩子的脸和头部，期间并伴有责骂声。在男童遭到抽打的同时，周围还有其他儿童醒着，并且看到了这一幕。在这名打人教师旁边，还躺着另外一名成年人，在视频中她翻了几次身，显然也注意到了打人情况，却未对打人教师的举动进行任何劝阻和制止。

　　结合上述材料，分析案例中教师存在的问题，讨论我国幼儿园教师应该怎样对待幼儿。

　　解析

　　1.【答案】A

　　【解析】幼儿注意的稳定性较差，但随年龄的增长逐渐提高。

　　3岁幼儿能集中注意3-5分钟左右，4岁幼儿注意可持久10分钟左右，5-6岁幼儿注意能保持15-20分钟左右。故A选项正确。

　　2.【答案】A

　　【解析】3-6岁儿童注意发展的特点之一是：无意注意占优势，有意注意逐步发展。定向反射性注意在新生儿期出现，从生理上说，这是一种本能的无条件反射，但同时也是无意注意的最初形态。范兹等人用视觉偏爱法进行研究发现，新生儿已能对刺激表现出一定的选择性反应，这是选择性注意。

　　3.【答案】D

　　【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，其中语言领域分为倾听与表达、阅读与书写准备两个子领域，在倾听与表达子领域中，又包括三个目标，即认真听并能听懂常用语言、愿意讲话并能清楚地表达、具有文明的语言习惯。因此此题答案为D

　　4.【答案】C

　　【解析】操作法是指提供给幼儿合适的材料、教具和环境，让儿童在自己的摆弄、实践过程中进行探索，获得数学感性经验和逻辑知识的一种方法。

　　5.【答案】C

　　【解析】《幼儿园工作规程》中明确规定：“幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。高寒、高温地区可酌情增减。”所以本题选择C。

　　6.【答案】B

　　【解析】儿童夜惊，多由心理因素所致，如父母离异、亲人伤亡、受到严厉的惩罚等等。鼻咽部疾病导致睡眠时呼吸不畅，以及肠道寄生虫病也是导致夜惊的常见原因。卧室空气污浊、室温过高、盖被过厚、受压迫前胸、晚餐过饱等均是夜惊的诱因。

　　7.【答案】D

　　【解析】《纲要》指出，应该“时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。”选项D完全正确。

　　8.【答案】A

　　【解析】“视觉悬崖”是一种测查婴儿深度知觉的有效装置。深度知觉是距离知觉的一种。6个月婴儿已经有了深度知觉。所以，本题选择A项。

　　9.简答题

　　【参考答案】答：人的个性是人出生后在与外界环境的相互作用中逐渐形成和发展起来的，学前期是儿童个性逐步形成时期，具体标志主要有：

　　(一)幼儿期儿童的各种心理现象开始表现齐全，儿童心理的各个方面已经形成了一个比较完整的系统，开始形成一个完整的主观世界。

　　(二)心理活动独特性形成，儿童间的个别差异日益明显，并渐趋稳定。

　　(三)心理活动的积极能动性开始形成

　　10.案例分析题

　　【参考答案】1.视频中教师的行为违背了《幼儿园工作规程》。《幼儿园工作规》第六条规定我国教师应尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为;

　　2.视频中教师用拖鞋抽打孩子脸和头部。幼儿头部作为幼儿神经系统、感觉器官的重要部位，教师应留意幼儿各器官的卫生保健及生长发育，做好幼儿的保育工作;

　　3.教师要理解儿童的内心世界，尊重孩子，在孩子犯错时要讲道理，而不是抽打孩子;

　　4.教师应运用谈话技巧，不可责骂犯错误的孩子，要用简单的词语让他们认识到自己行为的错误，严禁打骂;

　　5.榜样是儿童攻击性行为的影响因素，而儿童富于模仿性和易受暗示，他们都把教师看做知识的化身、高尚人格的代表，是天然的模仿对象。视频中该教师在打骂孩子时被其他儿童看到该行为，会增加儿童的攻击行为。因此我国幼儿园教师应当具备热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康的素质，为儿童树立良好的榜样;

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