2015全国教师资格证中学教育教学知识与能力试题

http://fujian.hteacher.net 2015-11-26 10:20 福建教师网 [您的教师考试网]

【 答案请往下拉 】 一、单选(共 21 题,每题 2 分,共 42 分) 1 、国外最早的教育学著作是( ) A 、《理想国》 B 、《政治学原理》 C 、《论雄辩家》 D 、《论演说家的教育》 2 、在

 

查看答案请翻页

 

 一、单选(共21题,每题2分,共42分)

1、国外最早的教育学著作是( 

A、《理想国》      B、《政治学原理》   C、《论雄辩家》   D、《论演说家的教育》

2、在近代教育史上,反对思辨,主张用实证方法研究知识价值,提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是( 

A、夸美纽斯    B、赫尔巴特    C、斯宾塞    D、卢梭

3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( 

A、是否有目的的培养人    B、是否促进人的发展     C、是否促进社会发展    D、是否具有组织性和系统性

4、古希腊斯巴达教育目的是培养(  

A、演说家    B、智者   C、军人和武士     D、全面和谐发展的人

5、“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论( 

A、环境决定论  B、遗传决定论    C、教育万能论    D、儿童学理论

6、在当代,教育被人们视为一种投资,一种人力资本,这是因为教育具有(  )

A、政治功能   B、经济功能   C、文化功能   D、人口功能

7、我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是(   )

A、甄别与鉴定   B、选拔与淘汰    

C、促进学生分流  D、促进学生发展与改进教学实践

8、教学过程中学生掌握知识的中心环节是(  )

A、感知与评价   B、理解教材   C、巩固知识   D、运用知识

9、教师不能满足“授之以渔。更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视(   )

A、传授知识  B、发展能力   C、培养个性    D、形成品德

10、王军写了保证书,决心遵守《中学生守则》,上课不再迟到,但是冷,王军冬天迟迟不吭钻出被窝,以至于再次迟到,对王军进行思想品德教育的重点在于提高其(  )

A、到的认识水平    B、道德情感水平   

C、道德意志水平    D、道德行为水平

11、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展,这种方法属于(   )

A、说服教育法    B、榜样示范法   C、情感陶冶法   D、品德评价法

12. 在张老师组织的百人大合唱中,如果增加一至两个人,小红感觉不到音量的变化,如果增加到十个人左右时,小红就能明显地感觉到音量的变化,这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为

  A.绝对感觉阈限  B.绝对感受性  C.差别感觉阈限  D.差别感受性

13.学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球,这种现象为

  A.顺向正迁移  B.逆向正迁移  C.顺向负迁移  D.逆向负迁移

14.进入初中后,小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习,根据奥苏伯尔的理论,小磊的学习动机属于

  A.认识内驱力  B.自我提高内驱力 C.附属内驱力  D.生理内躯力

15.初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序,晓敏的认识方式属于

  A.冲动型  B.直觉型  C继时型  D.同时性

16、初中生小黄热爱班集体,学习认真,对自己要求严格,小黄的这种性格特征属于

A、态度特征  B、理解特征 C、情绪特征 D、意志特征

17、高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望,根据理性情绪疗法原理,小辉的这种不合理信念属于

A、主观要求  B、相对化  C、糟糕至极  D、片面化

18、小李认为服从,听话就是好孩子,对权威应绝对的尊敬和顺从,依据科尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于

A、服从与惩罚取向阶段  B、相对功利取向阶段

C、寻求认可取向阶段   D、遵守法则取向阶段

19、小强高考落榜了,他经过认真总结,分析考试失败的原因,发现自己努力程度不够,决定继续努力,明年再考,小强这种对待挫折的方式是

A、情绪宣泄B、精神升华C、行为补偿D、认知改变

20.张老师课前宣布:“今天讲课的非常重要,讲完后当堂进行测验”,随后学生们精神抖擞,全神贯注地投入听课,课堂秩序井然,这种情况下形成的纪律属于

A 自我促成的纪律 B 任务促成的纪律 C 规则促成的纪律 D 集体促成的纪律

21.罗森塔尔效应说明,能对学生产生巨大影响的是

A 教师的人格特点 B 教师的教学水平 C教师对学生的期望 D教师的威信

 

二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)

22.教育目的和培养目标是统一概念。

23.强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。

24.液体智力属于人类的基本能力,它受文化教育的影响较大。

25.学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。

 

三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40

26.简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。

27.一个国家学制建立的主要依据有哪些?

28.影响遗忘的主要因素有哪些?

29.简述阿诺德的评定兴奋情绪学说。

 

四、材料分析(本大题共2小题,每题18分,共36分)

阅读材料,回答问题

30.材料

某校初二女生小芳,上课不遵守纪律,注意力不集中,听课不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评她或同学责备她时,她不仅毫无羞怯之意,反而感到高兴。平时,小芳和老师、同学们都很少沟通,不愿意交流有些以自我为中心,她顽皮、好动,喜欢接老师的话茬,而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号,有时还无缘无故地欺辱同学。

当然,小芳也有值得肯定的地方,她性格直率,敢作敢为,勇于承担任务,而且身强体壮,体育成绩好,是运动场上的风云任务,每次运动会都能给班里争光。

问题:

如果你是班主任,根据材料小芳同学的表现,在对她的教育中,你认为应该贯彻哪些德育原则?(4分)运用哪些德育方法?(4分)请分别结合材料加以分析(10分)

 

31、材料

研究者设计了一个“两绳问题”的实验,在一个房间的天花板上悬挂两根相距家园的绳子。被试者无法同时抓住,这个房间里有一把椅子,一盒火柴,一把螺丝刀和一把钳子。要求被试者把两根绳子系住(如图2所示),问题解决的方法是:把钳子作为重物系在一根绳子上,从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试者能在10分钟内解决这个问题,大多数被试者认为钳子只有剪短铁丝的功能,没有意识到还可以当做重物采用的问题:

1)上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决(6分)

该实验结果对教学工作有何启示(6分)

2)请指出问题解决还学到因素的影响(6分)

 

 

责任编辑:厦门分校

分享到:

精彩推荐

换一换

师资风采

  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
  • 华图师资
;
教师网微信

网络课程

每日一练

招聘资讯

热门试题

学员心声

  • 江西、吉安吴瑾:忠心的谢谢田惠伊老师,无法用语言表达的感谢!

    福州学员刘晓芳:一个第一,一个第二 ,非常感谢宋炜老师的教导,我一直觉得我很笨,不会说话,老师给我的鼓励很大啊,我真想不到我能考第一名。

    江西学员胡国进:老师,我面试过了,都是老师的功劳!

    菏泽学员李彦臻:谢谢付明慧老师,老师辛苦了

    南昌学员巢海霞:冀芳老师,我考试过了。

    南昌学员陈俊:徐暮耘老师、同学们我考上了!

    学员何慧:我考了84分就面试第一名了,所以要谢谢我们的培训老师吕璇 。

    福建学员宋锦:田惠伊老师,我反超第一,谢谢 离不开爷您的谆谆教诲 谢谢老师。。。

    河南郑州李娇:雷智慧老师,我仿佛考过了……

    福建学员林坤:郭老师,我是林坤,我面试过了,一直以为自己很差,上培训班也以为就是打个酱油,结果上您的笔试面试我成了厦门的老师,感谢老师的辅导!

    江西南昌 何雨曦:龙春来老师,我考了第一哦!哈哈,谢谢老师!

    沈阳学员闫春:今天说的时候完全是在你帮助下整理出来那个我的个性模板,再稍稍加了一点点东西,结果比我对手高了7分